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小学五年级语文教案
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1.学科：语文 2.册数：五年级上册 3.单元：二 4.时间：5.地点：五年级组 6.中心发言人： 7.参与人员： 一。知识结构：本组选编的一首首诗词，一篇篇散文，可以说，都是游子.....小学五年级语文教案
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1.学科：语文 2. 册数：五年级上册 3.单元：一 4.时间：5.地点：五年级组 6.中心发言人： 7.参与人员：一。知识结构：1.我爱阅读。《窃读记》生动、细致地刻画了窃读的心.....小学五年级语文教案
一课时 教学目的：１.认识4个生字，能借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。2．默读课文，把握谈话的主要内容。3．能从对话中得到怎样读书和学习的启示，进一步开.....小学五年级语文教案
学习目标 1．认识3个生字，能借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。 2．默读课文，把握谈话的主要内容。 3．能从对话中得到怎样读书和学习的启示，进.....小学五年级语文教案
课题2 小苗与大树的对话 教学目标1．认识3个生字，能借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。 2．默读课文，把握谈话的主要内容。 3．能从对话中得到怎样读书和学.....小学五年级语文教案
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※11．《养成好习惯》 一课时 教学目标 1.认识本课8个生字。 2.有感情地朗读课文，理解课文内容。 3.联系课文内容或生活.....小学五年级语文教案
这儿，原来是一座村庄教材分析 《这儿，原来是一座村庄》是一首叙事性诗歌，以深圳特区这样一个“小村庄”作为中国大社会的缩影，用“我”的口吻，通过村庄昨天与今天的.....小学五年级语文教案
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2．《风筝》 第一课时 教学目标 1.朗读课文，整体感知课文内容。 2.精读课文，找出本文中难以理解的问题。 教学.....小学五年级语文教案
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24．《成语故事二则》 第一课时 教学目标 1.学习《塞翁失马》。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.正确理解成语。.....小学五年级语文教案
学习目标 1．认识7个生字，会写14个生字。正确读写”窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。 2．有感情地朗读.....小学五年级语文教案
一、教学目标 1．认识7个生字，会写14个生字。正确读写”窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。 2．有感情地朗读.....小学五年级语文教案
教学目标: 德育目标：有感情地朗读课文。能抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染。 能力目标：1 学习作者通过细致入微的动作.....小学五年级语文教案
【设计理念】 教学是一种价值导引，蕴含着教育者的价值选择和价值预设；教学也是一种自我建构，是受教育者精神世界自主地、能动地生成的过程。教学过程(本文来自优秀教育资.....小学五年级语文教案
学习目标： 1．学会本课7个生字，正确读写“居然、榨油、便宜、爱慕、体面、吩咐、分辨”等词语。会用“居然”造句。 2．理解课文中含义深刻的句子，懂得“人要做有用的人，.....小学五年级语文教案
师：今天，看到同学脸上洋溢的笑脸，很高兴，送你们两幅画：梅花、竹子。梅花、竹子历来被中国人所喜爱，他们的清高、淡雅和坚贞往往被用来比喻有气节、有骨气、有灵魂的.....小学五年级语文教案
3-8《十里长街送总理》词语积累 一、近义词 焦急——着急 沉痛——悲痛 庄严——庄重 矫健——强健 慈祥——慈爱 哭泣——抽噎 永别——永诀 二、反义词 焦急——耐心 灰蒙.....小学五年级语文教案
《通往广场的路不止一条》教学设计一 学习目标 1．认识本课生字新词。 2．能够正确、流利、有感情地朗读课文。 3．能够理解课文内容，体会父亲话语的含义，对题目的含义有所.....小学五年级语文教案
一、教材解读 1．课文简说。 本文为略读课文，是一名小学生对季老的访谈录，也是学生第一次接触的一种文体。这一老一小，一个是德高望重学有建树的著名学者，一个是刚开始求.....小学五年级语文教案
【教材简析】 本文是小学生苗苗对季羡林先生的访谈录，通篇都是对话，完全口语化，浅显易懂。季老是德高望重、学有建树的著名学者，苗苗是一名谦虚好学的小学生。两者的对.....小学五年级语文教案
整个教学流程以“书虫闯关”的形式展开，每一关的内容如下： 一、书虫第一关 读下列词语： 季羡林 水浒传 彭公传 绿林好汉 三侠五义 中西贯通 古今贯通 文理贯通.....小学五年级语文教案
【教材内容】 《小苗与大树的对话》人教版新教材五年级语文第九册第一单元第２课（需一个课时）。 【教材分析】 本文为略读课文，是一名小学生对季老的访谈录，也是学生.....小学五年级语文教案
【学习目标】 １、认识本课生字。 ２、朗读课文。 ３、理解课文内容，懂得应该多读书、读好书，感受读书的乐趣。 【课前准备】 １、收集有关季羡林先生的资料。 .....小学五年级语文教案
【学习目标】 １、认识３个生字，能借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。 ２、默读课文，把握谈话的主要内容。 ３、能从对话中得到怎样读书和学习的启示，.....小学五年级语文教案
【学习目标】 １、认识本课生字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。 ３、理解课文内容，懂得应该多读书、读好书，做一个全面的学生。 【课前准备】 １、收集有关.....小学五年级语文教案
学习目标 认识本课生字. 朗读课文. 理解课文内容，懂得应该多读书、读好书，感受读书的乐趣. 课前准备 1.收集有关季羡林先生的资料. 2.布置学生列出.....小学五年级语文教案
【教学目标】 １、认识３个生字，联系上下文和生活实际读懂关键词句的意思。 ２、正确、流利、分解色朗读课文，学会抓要点概括文章的主要内容；学会抓住主要内容及事例.....小学五年级语文教案
品读书滋味 悟读书乐趣──《窃读记》教学设计 【学习目标】 １、认识７个生字，会写１４个生字；正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、.....小学五年级语文教案
一、教材解读 1．课文简说。 本文为略读课文，是一名小学生对季老的访谈录，也是学生第一次接触的一种文体。这一老一小，一个是德高望重、学有建树的著名学者，一个是刚开始.....小学五年级语文教案
学习目标 1、认识三个生字，能借助字典，能联系上下文和生活实际读懂词句的意思。 2、正确、流利、分角色朗读课文，把我谈话的主要内容。 3、能从对话中得到怎样读书和学习.....小学五年级语文教案
教案《新人教五年级语文上册《小苗与大树的对话》教案四》，来自www.170yx.com网！http://www.170yx.com学习目标 1．认识3个生字，能借助字典，联系上下文和生活实际读懂.....小学五年级语文教案