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九年级语文教案

教学目的 1.体验成长的感受。 2.学习小说的细节描写对表现人物性格的作用。 3.学习小说环境描写的作用。 重点难点 1.重点 (1)体验成长的感受。 (2)细节描写对表现人物性.....九年级语文教案
[自读导言] 在了解小说三要素的基础上,把小说的学习推进到欣赏评价阶段,这其中蕴涵了有益于提高学生语言能力及思维能力的训练,相信学生能满怀兴味而来,满载收获而归。 .....九年级语文教案
一、谈“昨天的杜小康”导入(1分钟) 师:同学们,我们刚刚从一个愁绪满怀的古代才女中走出来,接下来,老师要带着大家进入一个60年代初的男孩的世界。这个男孩,他曾经可.....九年级语文教案
教学建议 一、主题和题目含义 文章通过描写杜小康随父亲放鸭所经历的一系列事件和情感历程,刻画了一个少年心理成长的轨迹,揭示了挫折能促进人迅速地成熟这一道理。 小说标.....九年级语文教案
教学内容 本课在教材第69—77页。文章节选自曹文轩的小说《草房子》,节选部分描写了少年杜小康随父放鸭的经历,这是一段充溢“孤独”的旅行,也是主人公成长的过程。 教学.....九年级语文教案
教材分析 本课是九年级上册第二单元第一课,第二单元的主题是在小说阅读实践中,品味、感悟、欣赏,通过学习读小说学会读书。本文写于1921年,是以叙事主人公“我”回故乡迁.....九年级语文教案
教学方法:根据课文多处运用对比的写作特点,采用比较教学法。  教学目的:通过比较,使学生认识到闰土从少年到中年、杨二嫂从青年到老年,肖像、语言、行为、思想、性格诸.....九年级语文教案
一、课堂导入: 漂泊在外的游子,总有一种解不开的故乡情结,故乡的山、故乡的水、故乡的人,时不时泊进游子的梦境,潜入游子的心间。 教师播放《故乡》歌曲,学生听后试描.....九年级语文教案
一、导入新课 师:昨天,同学们书面提出了许多问题,都提得很好。有两位同学提了二十多个问题,又多又好。大家提的问题涉及课文的各个方面,我把它们分为七类。 板书:一、.....九年级语文教案
师:这话说得多好啊!语言多丰富啊!录音机已经把这句话录进去了。(笑)  生:这是杨二嫂胡说八道。  师:那么“我”究竟是不是鲁迅呢?  生:《故乡》中的“我”,《社.....九年级语文教案
师:今天我给同学们上一篇鲁迅先生的《故乡》。“故乡”两个字如何解释?  生:故乡就是自己出生的地方。  生:故乡就是祖辈人居住的地方。  生:故乡是籍贯。  生:故.....九年级语文教案
师:今天这节课,我们主要通过再读《故乡》,分析课文的主要人物闰土。上节课的课后作业是详细阅读文中刻画闰土的片段,了解闰土的形象特点。那么,现在请同学们用一句话来.....九年级语文教案
师:鲁迅为什么要弃医从文呢? 生:为唤醒民众的思想。 师:那么,他写的文章是否真正起到唤醒人们思想精神的作用呢?今天,我们来读《故乡》,看一下文中人物的精神面貌如.....九年级语文教案
一、教材分析 :《故乡》编选在人教版语文课程标准实验教材九年级上册第三单元。本单元编选了反映少年生活的几篇文章,有《孤独之旅》、《心声》,还有少年视角的《我的叔叔.....九年级语文教案
课时安排3 教材分析 德育点 理解鲁迅先生通过小说所抒发的希望有新生活的感情。 创新点 抓住故乡人物的变化和景物的变化分析人物,理解主题。 能力点 理解运用对比突出主题.....九年级语文教案
第一课时 一、明确目标 1.了解作品写作的时代背景。 2.作了解性阅读,理清全文脉络。 3.分析课文第一部分。 二、整体感知 辛亥革命推翻了统治中国两千多年的封建帝制,但.....九年级语文教案
第一课时 一、通读全文,完成以下任务: 1、扫清字词障碍。 2、熟悉主要内容。 3、弄清人物及其关系。 二、浏览全文,根据描写的人物确定本文的大致情节。 全文按照“回故乡.....九年级语文教案
教学目标 1,把握闰土的人物形象. 2,理解小说运用重复,对比来刻画人物,展现主题的写法. 3,掌握从希捷,动作,语言,外貌等描写中分析人物性格特征并由此推知文章主题的鉴赏方法.....九年级语文教案
教学目标: 1、理清小说结构层次,感悟作者情感脉络及探求人生道路的的强烈愿望。 2、分析本文通过对比写法塑造的人物形象,领会小说所表现的主题思想。 3、揣摩、品味课文的.....九年级语文教案
一.快速阅读课文,按下列内容找出它们在文中的起止点,并筛选文中的有效信息,标注相关的文字 (一)肖像对比 1.闰土肖像 1).30年前的闰土肖像 从“这时候,我的脑里忽然闪.....九年级语文教案
教学目标: 1.明确小说的三个要素:人物、故事情节和环境; 2.通过《故乡》的学习,把握文中的人物、故事情节和环境; 3.把握小说主题。 教学重点难点: 重点: 1.情节.....九年级语文教案
目的要求:分析人物命运变化的原因,探讨小说的主题,陶冶学生情感;初步培养学生[此文转于www.170yx.com网 www.170yx.com]欣赏文学作品的能力。 重点难点:1、对比分析闰土.....九年级语文教案
教学目标: 知识目标 1、理解积累词语 2、把握闰土、杨二嫂人物形象 能力目标 1、掌握从肖像、语言、动作的描写中分析人物性格特征并由此推知文章主题的鉴赏方法。 2、理解.....九年级语文教案
教学目的:知识与能力:体会对话、外貌、心理描写对刻画人物的作用。 过程与方法:引导学生理解最后三段文字的深刻含义。 情感态度价值观:学习作者热爱家乡、关注家乡的思.....九年级语文教案
教学目的 1·了解对比的写法和在记叙中运用议论的作用。 2·学会辨析段的类型。 3·通过对这篇小说内容的把握,深刻理解在旧中国帝国主义、封建主义不仅是我国农村经济凋敝.....九年级语文教案
一、素质教育目标 1、了解作者和写作背景。 2、掌握课文中作注的疑难词语的读音、字形、词义。 3、理清小说线索和故事情节。 二、教学重点: 1、对鲁迅思想感情的理解。 2、.....九年级语文教案
教学目的 1·了解对比的写法和在记叙中运用议论的作用。 2·学会辨析段的类型。 3·通过对这篇小说内容的把握,深刻理解在旧中国帝国主义、封建主义不仅是我国农村经济凋敝.....九年级语文教案
【预习导引】 1.目标点击 (1)掌握文章生字、词的读音及意义。 (2)体会运用对比刻画人物形象和突出主题思想的写法。 (3)了解小说的写作背景,揣摩作者的写作意图。 (.....九年级语文教案
【教学目标预设】  联系单元目标和学生的成长体验,学会阅读小说,理解小说主题,体会艺术特色,品位小说语言。 【教学重点、难点】  通过环境、心理等诗意的细节去深入解.....九年级语文教案
教材及学情分析】  (一)课文解读:  《孤独之旅》节选自曹文轩的长篇小说《草房子》。课文展示了主人公杜小康在牧鸭生活中,战胜了孤独而成熟、坚强的成长历程。孤独,.....九年级语文教案
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