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北师大版八年级数学上册《函数》教案
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教学目标:
【知识目标】
1.初步掌握函数概念,能判断两个变量间的关系是否可看作函数。
2.根据两个变量间的关系式,给定其中一个量,相应地会求出另一个量的值。
3.会对一个具体实例进行概括抽象成为数学问题。
【能力目标】
1.通过函数概念,初步形成学生利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。
2.经历具体实例的抽象概括过程,进一步发展学生的抽象思维能力。
【情感目标】
1.经历函数概念的抽象概括过程,体会函数的模型思想。
2.让学生主动从事观察、操作、交流、归纳等探索活动,形成自己对数学知识的理解和有效的学习模式。
教学重点:
1.掌握函数概念。
2.判断两个变量之间的关系是否可看作函数。
3.能把实际问题抽象概括为函数问题。
教学难点:
1.理解函数的概念。
2.能把实际问题抽象概括为函数问题。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)设计:
一、创设问题情境,导入新课
『师』:同学们,你们看下图上面那个像车轮状的物体是什么?
『生』:摩天轮。
『师』:你们坐过吗?
……
『师』:当你坐在摩天轮上时,人的高度随时在变化,那么变化是否有规律呢?
『生』:应该有规律。因为人随轮一直做圆周运动。所以人的高度过一段时间就会重复依次,即转动一圈高度就重复一次。
『师』:分析有道理。摩天轮上一点的高度h与旋转时间t之间有一定的关系。请看下图,反映了旋转时间t(分)与摩天轮上一点的高度h(米)之间的关系。
大家从图上可以看出,每过6分钟摩天轮就转一圈。高度h完整地变化一次。而且从图中大致可以判断给定的时间所对应的高度h。下面根 请点击下载Word版完整试题:北师大版八年级数学上册《函数》教案教案《北师大版八年级数学上册《函数》教案》,来自www.170yx.com网!http://www.170yx.com 如果觉得北师大版八年级数学上册《函数》教案不错,可以推荐给好友哦。
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2.根据两个变量间的关系式,给定其中一个量,相应地会求出另一个量的值。
3.会对一个具体实例进行概括抽象成为数学问题。
【能力目标】
1.通过函数概念,初步形成学生利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。
2.经历具体实例的抽象概括过程,进一步发展学生的抽象思维能力。
【情感目标】
1.经历函数概念的抽象概括过程,体会函数的模型思想。
2.让学生主动从事观察、操作、交流、归纳等探索活动,形成自己对数学知识的理解和有效的学习模式。
教学重点:
1.掌握函数概念。
2.判断两个变量之间的关系是否可看作函数。
3.能把实际问题抽象概括为函数问题。
教学难点:
1.理解函数的概念。
2.能把实际问题抽象概括为函数问题。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)设计:
一、创设问题情境,导入新课
『师』:同学们,你们看下图上面那个像车轮状的物体是什么?
『生』:摩天轮。
『师』:你们坐过吗?
……
『师』:当你坐在摩天轮上时,人的高度随时在变化,那么变化是否有规律呢?
『生』:应该有规律。因为人随轮一直做圆周运动。所以人的高度过一段时间就会重复依次,即转动一圈高度就重复一次。
『师』:分析有道理。摩天轮上一点的高度h与旋转时间t之间有一定的关系。请看下图,反映了旋转时间t(分)与摩天轮上一点的高度h(米)之间的关系。
大家从图上可以看出,每过6分钟摩天轮就转一圈。高度h完整地变化一次。而且从图中大致可以判断给定的时间所对应的高度h。下面根 请点击下载Word版完整试题:北师大版八年级数学上册《函数》教案教案《北师大版八年级数学上册《函数》教案》,来自www.170yx.com网!http://www.170yx.com 如果觉得北师大版八年级数学上册《函数》教案不错,可以推荐给好友哦。
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