北师大版二年级语文上册《我有一盒彩笔》教案四-二年级语文教案

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第一课时
　　教学目标
　　1．认识新字8个。  
　　2．会写本课9个生字。
　　3．初步理解课文内容，正确流利地朗读课文。
　　教学重难点
　　认识生字8个、会写本课9个生字、正确流利地朗读课文。
　　教学准备
　　课件、生字卡片。
　　教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)
　　一、导入
　　如果你有一盒彩笔，你想做什么? 我们看看小作者用它来干什么？
　　二、初读感知，自主识字
　　（1）自由读课文，划出不懂或不认识的字。
　　（2）用自己喜欢的方式学习这些字。
　　（3）小组合作交流生字学习情况并检查。
　　（4）全班交流识字中的遇到的困难和识记生字的好办法。
　　（5）师点拨多音字“藏”。
　　（6）巩固识字：认读本课的字词。
　　（7）游戏：给字宝宝找家。方法：生拿手中的生字卡片，到黑板上来按词语找家。
　　三、指导书写
　　1．先按字的结构把要书写的生字归归类。(左右、上下、独体)
　　2．说说你发现了什么?  (“线”、“挂”、“绵”、“伏”、“结”、“饥”是左右结构的字，都是左窄右宽；“盒”是上下结构：“荒”是上中下结构；永”是独体字。)根据学生发言，师可适时点拨。
　　3．师重点指导线、永、荒。
　　4．学生独立书写，师巡回指导。
　　四、用喜欢的方式读课文
　　说说你读懂了什么？
　　五、作业
　　读熟课文、会认、写本课生字。
第二课时
　　教学目标：
　　1．理解课文内容。
　　2．有感情地朗读课文。
　　3．仿照课文写一首小诗。
　　教学重难点：
　　理解课文内容、仿照课文写一首小诗。
　　教学准备：
　　生字卡片、一盒水彩笔、课件。
　　教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：
　　一、复习：认读本课8个生字。
　　二、新授
　　（1）指名读课文。
　　（2）通过刚才读课文，你对课文有哪些了解?有什么不明白的？
　　（3）师这里也有一盒水彩笔，我们今天要用它来画画美丽的今天和明天的理想。
　　（4）我们先画美丽的今天。
　　a在这幅画里我们都要画什么? 怎样画?
　　b “挂”什么意思? 中秋的月亮怎么能挂在山尖? 连绵起伏的山是怎样的? 这连绵起伏的远山该怎么画呢?
　　c你还想为这幅画添上什么? 该怎么说?
　　d有感情地朗读第—节。
　　（5）我们再画明天的理想。
　　a刚才同学画得不错，课文读得也让我们感到画很美，看来画和读都能让我们感受画的美。那么明天的理想这幅画，你愿意画出来，还是愿意读出来? (根据学生的选择分组进行)
　　b交流，评画。在学生的交流评价中解决：为什么要画透明的海洋? 绿色的太阳? 结满面包的大树？长上翅膀的小朋友?（出示课件）
　　c你还想为这幅画画上什么? 引导拓展，情趣升华。
　　d朗读，评价。
　　（6）两幅画给你留下了怎样的印象，你喜欢这盒彩笔吗?你想用什么方式来表达对这盒彩笔的喜爱? 你愿意仿照课文写一写吗？
　　a自由分组进行活动。
　　b学生展示。
　　三、小结：你喜欢用彩笔画什么？请你画下来好吗？
　　四、作业：熟读课文、画一幅画。
　　附：板书设计：
　　我有一盒彩笔
　　美丽的今天       ——画——       明天的理想教案《北师大版二年级语文上册《我有一盒彩笔》教案四》，来自www.170yx.com网！http://www.170yx.com

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