文化常识 《诗经》－教学教案

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教学目标：了解《诗经》的主要内容和艺术手法；

          通过学习《蒹葭》、《关雎》、《硕鼠》、《相鼠》体会《诗经》的艺术手法。

教学重、难点：知道《诗经》的基本常识；

四首诗中情感的体会与艺术手法的运用；

把握诵读要领，掌握背诵技巧。

教时：一课时

教学过程：

一、导入新课：

  在第一单元我们学习了《廉颇蔺相如列传》。它是选自《史记》的。我们知道《史记》是我国第一部纪传体通史，也是我国第一部传记文学，那有没有同学知道我国第一部诗歌总集是什么呢？

   今天我们就来学习诗经，请同学们打开课本。

二、了解《诗经》概况：

1、  请同学们自读文化常识，然后同桌讨论，用尽量简洁的语言来向大家介绍诗经。

明确：（1）《诗经》是我国第一部诗歌总集

     （2）成书于春秋。本名为《诗》，又因其篇目为305篇，故又称《诗三百》，汉朝被奉为儒家经典《诗经》

     （3）六艺：风、雅、颂、赋、比、兴

     （4）句式上：四言为主，重章叠句

     （5）反映内容

     （6）《诗经》是我国现实主义的源头。《楚辞》是我国浪漫主义的源头。

三、关于《蒹葭》和《关雎》的理解

1、  在早读的时候，我发现同学们朗读《蒹葭》时最为整齐，那今天我们就学习《蒹葭》，先请同学们齐读一下，注意一下它的结构

2、  在读的时候我们发现它一共分为三章，这三章的结构是否一样？

明确：重章；

诗中句子是不是大部分都是重复出现，只有几个词不同？

明确：叠句；

这首诗是几言？

明确：四言。

小结：正是因为它是重章、叠句，所以读起来更有节奏感。

3、  学生自己默读体会其节奏感，再全班齐读。

4、  听《在水一方》请同学们发挥想象来描绘一下这首诗。

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