《中国当代诗三首》教学设计[推荐]－教学教案

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中国当代诗三首<?

[教学目标]

1初步了解当代诗的发展状况及三首诗作者的简历和创作特色。

2把握三首诗的内容和艺术手法。

能力：1继续培养学生解读诗歌意象的能力。

2初步培养学生仔细品味意境与情理的能力及作品评价能力。

情感：培养学生独立自尊的伟大人格及健康高尚的审美情操。

重点  1理解诗歌中鲜明而又各具特色的意象。

2理解诗歌中蕴涵的丰富而又深刻的哲理。

[教学难点]  1体会诗歌物中含情、情景交融、意味隽永、质朴晓畅等特色。

2准确把握诗歌的情感与主题。

[课时安排]

  2课时

第 一 课 时

重点：学习《致橡树》，把握诗中意象及形式结构所蕴涵的感情和意义；感悟诗人渴求提倡的独立平等又互相依存、亲密无间的爱情观。

过程

一、导入：爱情是人类永恒的主题，古往今来，多少文人墨客都极尽才情歌颂他，表达自己的爱情观。“在地愿为连理枝，在天愿为比翼鸟”“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”便是其中精彩。那诗人舒婷怎样看待爱情的呢？

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