新人教版八年级语文上册《诗词曲五首》教案二-八年级语文教案

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教学目标
知识与能力目标：
　　了解五首诗的作者生平及相关的背景知识；
　　了解五首诗的思想内容，体会诗人的思想感情；
过程与方法目标：
　　反复读诵，体会五首诗的艺术特色及语言风格；
　　背诵并默写五首诗；
情感与价值目标：
　　这五首诗，或抚今追昔、慷慨激昂，或感时伤怀，或思亲忧国，文笔优美，文思独特。学习它们，可以激发灵性，陶冶情操，丰富文化积累。
教学重点
　　了解五首诗的思想内容，体会诗人的思想感情。
教学难点
　　反复读诵，体会五首诗的艺术特色及语言风格。
课时安排
　　2课时
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
第一课时
一、导入
　　中国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作卷帙浩繁，在中华文明中蔚为壮观。今天，我们学习诗词曲五首，让我们漫步于古诗苑，接受一次美的洗礼。
二、学习·点拨
　　（一）学习《酬乐天杨州初逢席上见赠》
　　1．齐读古诗

《酬乐天杨州初逢席上见赠》朗读
　　2．老师范读，学生注意其节奏，重音。
　　3．回顾刘禹锡作品特点：《陋室铭》——“斯是陋室，惟吾德馨”“何陋之有？”；《秋日》——“我言秋日胜春朝”，可见刘禹锡的作品风格是什么？
　　4．了解本诗写作背景：
　　敬宗宝历二年（826）冬，刘禹锡罢和州刺史后，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史也回洛阳的白居易相逢。相同的经历遭遇，使两人有了共同的语言。席间，白居易把箸击盘吟诗一首《醉赠刘二十八使君》，为刘禹锡的长期被贬鸣不平。刘禹锡回忆往事，感慨万千，因此，写了这首诗，以答谢白居易。酬，这里是酬谢的意思。
　　附：白居易《醉赠刘二十八使君》“为我行杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独磋跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。”
　　5．再读本诗，师生共同读品诗句。
　　“巴山……置身。” 刘禹锡没有直率倾诉自己无罪而长期遭贬的强烈不平，而是通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩的字句的渲染，让读者在了解和同情作者长期谪居的痛苦经历中，感觉到诗人抑制已久的愤激心情，具有较强的艺术感染力。
　　“怀旧……柯人。” 此处作者用了两个典故，表达了诗人对受害的战友王叔文等的悼念，抒发诗人对岁月流逝，人事变迁的感叹。
　　“沉舟……木春。” 本是刘禹锡感叹身世的愤激之语，由于它客观上包含着新陈代谢的自然规律，其意义就不仅局限于诗人的身世之感了。表达的哲理是，没落的事物就让它没落吧，新生的事物必然要发展起来，社会在前进，前景无限美好的道理。 
　　“今日……精神。” 点睛之笔，

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“长精神”三字，含义深刻，表现了诗人意志不衰，坚韧不拔的气概。
刘禹锡
　　6．再读（或背）全诗。
　　（二）学习《赤壁》
　　1．朗读古诗：
《赤壁》朗读
　　2．作者作品介绍：  
　　3．思考探究：
　　(1)《赤壁》开头为什么从一把很不起眼的折戟写起，这样写有何作用? 
　　要点提示：这一把折戟与古代战争有联系，很自然地引起后文对历史的咏叹。
　　(2)全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这二句议论感慨抒发了作者怎样的思想感情？ 
　　要点提示：这二句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得一展。它似乎还有一层意思：只要有机遇，相信自己总会有所作为，显示出一种逼人的英气。
　　（三）学习《过零丁洋》
　　1．朗读古诗

《过零丁洋》朗读
　　2．作者作品介绍
        
　　3．思考探究： 
　　(1)这首七言律诗首联写了个人和国家的哪几件大事?
　　(2)颔联上下两句有何联系?都运用了什么修辞手法? 
　　(3)颈联中的“惶恐”“零丁”有双层含义，请谈谈有哪两层含义。
　　(4)尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情?
　　(5)请同学们谈谈中国历史上“留取丹心照汗青”的事例。
　　要点提示：
　　(1)一是在他21岁时，因科举走人仕途；二是在国家危急存亡的关头，起兵勤王抗元。
　　(2)国家山河分裂，局势危急，个人命运也动荡不安，暗示国家命运和个人命运紧密相连。运用了比喻的修辞手法。
　　(3)一是两个地名，另一层意思是写出了形势的险恶和境况的危苦。
　　(4)表明诗人舍身取义，以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。
　　(5)如苏武、岳飞、邓世昌、朱自清、闻一多等等。(学生能谈多少谈多少，不宜作统一要求。) 
第二课时

一、背诵导入
　　全班齐背已学的前三首古诗。
二、学习·点拨
　　（一）学习《水调歌头》
　　1．齐读整首词
 
《水调歌头》朗读
　　2．了解写作背景
　　词前小序说：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。”可见，此词作于丙辰年，即宋神宗熙宁九年（1076），此时作者在密州（今山东诸城）太守任上，政治上失意，与弟苏辙也已七年不见。中秋对月，心情抑郁惆怅，怀念手足兄弟，是很自然的。词的上片极写作者在“天上”、“人间”的徘徊

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