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语文S版五年级上册《西风胡杨》教案-五年级语文教案

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课  题

西风胡杨

教学目标

1、学习课文中的生字和新词。
2、指导学生有感情地朗读课文,背诵2、3、4自然段中的一段。
3、引导学生读懂课文内容,了解课文中介绍的胡杨的特点,体会作者对胡杨的热爱、赞扬之情。
4、理解句子的意思,体会作者对胡杨命运的同情关注。                               

教学重点

引导学生读懂课文内容,了解课文中介绍的胡杨的特点,体会作者对胡杨的热爱、赞扬之情。

教学难点

理解句子的意思,体会作者对胡杨命运的同情关注。

教具准备

有关胡杨、塔里木、罗布泊、楼兰、西域等有关资料。

导   学   过   程

二 次 备 课

预习题纲

1、初读课文,根据工具书扫除阅读障碍。

2、通过读课文,说说胡杨给你留下了什么印象。

教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)

第一课时

一、板书课题,导入新课。

  让学生观看胡杨的图片(录像),结合自己收集到的资料,谈谈胡杨有什么特点。

 二、读课文,解决生字词。

  1、自由朗读课文,小组内交流课前对生字词的掌握情况。   2、指名学生读生字,根据学生掌握的情况,给予适当的指导。

三、初读课文,整体感知课文内容。

  学生默读课文,然后谈对胡杨的印象。

四、精读课文,深入了解课文内容。

  (一)理解胡杨是一种怎样的树(学习1、2、3、4自然段)。

  1、快速阅读课文,找出直接描写胡杨是一种怎样的树的有关段落。

  2、学生读自己喜欢的段落,说说从中体会到什么。

  (1)从第一自然段体会到胡杨是一种最美而又最古老的树,它生长在塔里木。引导学生理解有关的数据(一亿三千万年前、百分之九十九、三千八百平方千米)

  (2)从第二自然段体会到胡杨是一种最坚忍的树。

  引导学生理解有关的数据(深达二十米、零上四十摄氏度、零下四十摄氏度)和词句:穿透去寻深深植根不怕……不怕……

  (3)从第三自然段体会到胡杨是一种最无私的树。

  引导学生理解有关词语:     屏障   芸芸众生                    句子:它们……让给……,让给……,让给……而将……留给……

  (4)从第四自然段体会到胡杨是一种最悲壮的树。

  引导学生理解有关句子:                                   ①胡杨生下来千年不死,死后千年不倒,倒下去千年不朽。 ②它们生前……死后……

  3、引导学生理解写法。

  (二)理解胡杨的过去和现在。(学习5、6自然段)。

  1、指名朗读5、6自然段。

  2、胡杨的过去怎样?

  3、胡杨的现在怎样?引导学生理解:胡杨也有哭的时候……

五、布置作业。

第二课时

一、复习引入。

  1、胡杨是一种怎样的树?

  2、现在的胡杨怎样?

二、继续精读课文,深入了解课文内容。

  (一)理解我的希望和信心(学习7、8自然段)。

  1、我祈求什么?(引导学生理解句子:我站在……哪怕就三天)。

  2、我坚信什么?(引导学生理解句子:胡杨的精神还在……将被激励)。

三、总结全文,体会写法。

四、拓展

   小练笔:在生活中,你喜欢什么树,它给你留下了什么印象?它身上有什么精神值得你学习?试着写一写。

 

 

 

 

   

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