【教科版】五年级语文下册教案 21世纪的能源 2

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21世纪的能源
教材分析
1.课文主要介绍21世纪几种新能源的特点。全文可分为三段。第一段（第1、2自然段）介绍当今使用的能源主要是煤炭、石油、天然气。第二段介绍21世纪将普遍使用的原子能、太阳能和地热这3种新能源的特点。第三段举例说明未来新的能源很丰富。
2.这是一篇介绍科普知识的说明文。课文的段落结构比较清楚，通过学习使学生进一步落实本单元的阅读训练点，即用段落大意归并法归纳课文的主要内容。课文中的有些专用术语，只要求学生大致了解它们的意思即可。
教学目标
1.能给课文分段，概括段落大意，并能用段落大意归并法归纳课文的主要内容。
2.能借助拼音读准生字的字音，理解新词语在课文中的意思。
3.了解21世纪将普遍使用的原子能、太阳能、地热等3种新能源的特点，激发学生热爱科学的思想感情。
教学重点与难点
教学重点：了解原子能、太阳能和地热这3种新能源的特点。
　　教学难点：归并重点段的段落大意。
教学准备
让学生课前阅读有关能源的科普读物，收集21世纪的新能源的资料。
教学流程
一、字词导入
1.老师板写词语：翱翔、奔驰、遨游
（1）这三个词怎么念？板写：áo
（2）比较“翱翔”这两个字，你发现什么？
（3）翱翔原指鸟在空中自由地展翅飞翔。遨游指自由漫游。
2.请选择一个词语，结合三幅图，说一句话。
（课件展示飞机、火车和轮船的图片）
二、学习设问句，出示课题
1.关于这三张图片，老师准备了一段话，请一生有感情地来朗读。
（课件展示：飞机在蓝天翱翔靠什么？火车在原野奔驰靠什么?轮船在大海遨游靠什么？）
2.评价：他读得真有感情，读出了疑问的语气。
（或：你能用疑问的语气再读一读这段话吗？）
3.自己试着用疑问的语气读一读。
4.通过预习课文，你知道这些都靠什么吗？（课件展示：它们靠的都是能源。）
5.我们把这种自己提出问题并且自己作出回答的句子叫做设问句。设问句要读出疑问的语气，我们来齐读一遍。
6.能源就是能够产生能量的物质，我们已经预习了课文，你知道了当今我们使用的能源主要有哪些吗？（现在使用的能源主要是煤炭、石油和天然气）
7.过度：
一份资料显示，全世界的石油储量只能再用40几年，天然气还可以用60几年，而煤炭储量按照现在的使用情况只能够用100年左右。当这些能源用光的时候，飞机还能翱翔吗？火车还能奔驰吗？轮船还能遨游吗？
8.21世纪我们有哪些新的能源可以得到利用呢？今天我们就来学习《21世纪的能源》，齐读课题。
三、初读课文，了解大意
1.自由朗读课文，想一想课文介绍了哪几种新的能源，它们各有什么特点？
（学生朗读3分钟，教师巡视指导）
2.学生汇报。教师随机板书：原子能、太阳能、地热
四、学习原子能
1.课文是怎样具体介绍原子能的特点的呢？找出相关的句子来读一读。
（学生自由朗读）
2.学生汇报，教师课件展示：
（1）1吨铀所产生的能量，大约相当于100万吨煤。
（2）一个功率10万千瓦的火力发电厂，一天要烧掉上千吨煤，如果改用铀，只要0.5千克就够了
3.自由读一读这两句话，想一想，你知道了什么？还有哪些疑问？
教学要点：
（1）铀，银白色的金属。是产生原子能的主要原料。
（2）10万千瓦这些能量正好够10万盏1千瓦的灯泡点一小时，而这些能量如果改用铀来提供，只要这么点就够了。（出示银白色金属实物）因此，课文介绍了原子能具有的特点是：威力最大（板书）。
（3）这两个句子用了数字来说明，很具体，很有说服力。并且运用了对比的手法说明了原子能的能源是很大的。
（板书：列数字，作对比）
4.有了威力巨大的原子能，一些以前办不到的事，都将变成现实。请用“——”找出相关的句子来读一读。
（学生找出介绍原子能用途的句子，并自由朗读）
课件展示：
比如潜艇可长期在深海里潜行，十几年不用换燃料。我们还将看到更多的使用原子能推动的巨型船舰出现在海洋上。据估计，21世纪原子能发电将占世界整个发电量的1/3甚至1/2。
5.通过朗读，你知道了什么信息？
随机板书：潜艇 、巨型船舰、发电站
6.看相关的图片，补充说明。
（1）中国的094型核潜艇是世界领先的核潜艇，可以在深海里潜行，十几年不用换燃料。现在只有美国、俄罗斯、英国、法国和中国拥有核潜艇，而且只有中国的核潜艇没有出过事故。世界公认中国的核潜艇技术是全世界首屈一指的。知道了这个消息，此时此刻，你心里最想说点什么？
（2）美国的 “小鹰”号航空母舰，长323.6米，舰宽39.6米，大约有18层楼房那么高，目前，只有美国、俄罗斯、英国、法国、意大利、巴西、印度、泰国和西班牙拥有航空母舰。很遗憾，我们国家还没有这样的巨型船舰。知道了这个消息，此时此刻你心理又在想什么？
（3）中国目前有4座核电站。浙江1座，广东2座，江苏1座。
7.原子能的威力很大，可是核废料的处理是个世界性的难题，如果没有控制好，造成了核泄露，那后果也是很严重能的，你可以利用课余时间去收集资料，了解核泄露的危害。
8.那有没有一种一点污染都没有的能源呢？
五、学习太阳能
1.板书太阳能的特点：清洁。
2.课文是怎样介绍太阳能的特点的，找出有关的句子读一读。
课件展示：
据估计，地球表面从太阳获得的总能量，比目前全世界各种能源产生的能量总和还大1万倍。
太阳能取之不尽，用之不竭，价格低廉，而又不会带来污染。
3.读一读这两句话，你发现了什么？
教学要点：
（1）太阳的能量很大。
（2）把“取之不尽，用之不竭”换成另外一个简单点的词说一说。
4.看来太阳能的好处还真多，我们现在利用太阳能主要来做什么呢？
板书：发电站。
5.在我们的生活中哪些地方使用了太阳能呢？
6.欣赏各种太阳能在生活中具体运用的图片，并做简单的介绍。
7.太阳能是很清洁的，一点污染都没有，可是它的发展也面临着一些问题啊？你知道是什么吗？
（1）晚上没有阳光怎么办？ 结合示意图学习：
把太阳能收集器送到离地面23000千米高的固定轨道上。这样，收集器在一天中就有23小时沫浴在阳光之中，不断地接受太阳能，再用微波把能量送到地面。
（2）太阳能电板很昂贵，比如，我们现在使用的太阳能热水器还需要两千元左右，如果说能造出只要200元的热水器，或者更便宜的，那就可以使更多的家庭用上了。
8.那有没有很便宜的能源呢？

六、学习地热
1.热能这部分告诉我们什么信息呢？板书：便宜。
2.是怎样做具体介绍的呢：
课件展示：
我们生活的地球就像一个大锅炉，越往地下越热。距地面5千米深处的温度可达300摄氏度以上。
3.看图示理解“大锅炉”。板书：打比方（补充介绍地球内部的构造等）
4.可是，目前我们还不能好好利用地热，主要是用来供热取暖。（板书：供热取暖）你知道我们现在已经广泛利用地热来做什么吗？（课件展示：温泉图）
七、总结
1.刚才我们学习的是本课的3段重点段，在给课文分段时我们可以把重点段合成一段，你能把这三段的意思合起来说一说吗？
机动提示：
本段主要写 、 和 。
2.21世纪的能源还有哪些呢？
齐读：21世纪，潮汐的涨落，海水表面和深部的温差，呼啸的大风，都将被人类利用起来发电。
3.比较这3种能源和前3种能源在介绍上有什么不同？（有详有略）
4.请向大家汇报你从课外收集的关于其它能源的资料。
5.请你用一句珍惜能源方面的话来结束今天的课堂。

板书设计：
翱翔、奔驰、遨游
列数字　举例子　打比方
原子能 　威力最大 　　　　潜艇
　　　　　　　　　　　　　　　巨型船舰
发电
太阳能　　清　洁　　　　　发电站
　　地　热 　　便　宜 　　　　供热取暖
 

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