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高三语文教案
06/21
教学内容 本课在教材的第103一107页。作者与蒋经国先生系世交、旧友。通过书信，作者一方面叙旧，另外也从各个方面进行推心置腹的恳谈，劝蒋为促进祖国统一大业抛弃成见，作.....高三语文教案
06/21
泉州外国语中学 刘顺玉教学目标理解“历史真实与艺术真实”的区别。引用典籍一一否定敌论的写法。教学重难点重点： 历史真实与艺术真实的区别。难点： 初步学习演绎论证法。.....高三语文教案
06/21
“清兵卫现在正热衷于绘画……可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又在开始嘀咕了。”小说的结尾意犹未尽，给我们留下了广阔的想象空间。清兵卫的父亲、老师对他的新爱好会.....高三语文教案
06/21
MS 周 第三板块——历史的回声（后人之鉴）①《六国论》【教材分析】 《六国论》新教材非常重视古代经典诗文的阅读积累，全套教材编排的古代诗文作品，约占课文总数的40%，.....高三语文教案
06/21
泸南中学 鲁长兵 一、学习目标： 知识与能力：懂得寓言的特点及两则寓言包含的寓意。 过程与方法：在熟悉课文的基础上，根据自己的理解，用表演的形式理解课文内容及其.....高三语文教案
06/21
张先平 教学目标 一、知识目标 熟读课文、积累词语，背诵课文4、5、6段。 二、能力目标 1．结合语境，揣摩词语、句子的含义及其表达效果。 2．学习文章运用比喻、拟人、通感.....高三语文教案
06/21
张先平 教学目标知识目标1．了解小说创作的时代背景。2．掌握作品倒叙式的结构方式及运用语言、肖像描绘人物的方法。能力目标1．训练学生复述小说情节的能力。2．准确把握祥.....高三语文教案
06/21
煤城主人 教学目标： 1．学习本文精彩的人物语言——说理透辟，善于辞令，以及起伏跌宕，生动活泼的情节。 2．掌握文章中出现的古汉语常识，注意多义词在不同语境中的不同意.....高三语文教案
06/21
江苏省东海高级中学 刘志 一、 导入新课 国画大师刘海粟曾经说过；“青年画家不精读郁达夫的游记，画不了浙皖的山水；不看钱塘、富阳、新安的山水，也读不通达夫的妙文。”.....高三语文教案
06/21
●教学目标一、知识和能力1．了解课文中古今异义等古汉语现象，掌握重点词语和句式，准确把握古汉语常识。2．学习通过人物的议论和对话来展开矛盾冲突，刻画人物性格的手法.....高三语文教案
06/21
●教学目标一、知识和能力1．掌握文中尊称与谦称。掌握文中的通假字、词类活用的词以及特殊的文言句式。2．结合上下文揣摩词语的意义与用法，的能力。3．分析人物形象，赏析.....高三语文教案
06/21
●教学目标一、知识和能力1．理解文中事物和人物象征意义，把握和评价故事中蕴含的哲理。2．掌握本文虚拟情节，富有深意的特点。 二、过程和方法诵读、感悟、讨论、鉴赏三、.....高三语文教案
06/21
语文版九年制义务教育实验教科书语文八年级下册第9课授课人：马田中学一部钟彦鹏授课时间：2005年4月13日曹禺 教学目标:1.分析剧情和人物的特点。2.学习并了.....高三语文教案
06/21
●教学目标一、知识和能力1．了解鲁迅写作《呐喊》的缘由和思想发展过程，2．学习围绕中心按时间顺序组织材料，选择典型事例说明思想发展过程的写法。3．掌握夹叙夹议的写作.....高三语文教案
06/21
●教学目标一、知识和能力了解和领悟罗曼•罗兰的英雄观。认识作者对功利主义盛行的欧洲的批判。二、过程和方法诵读、感悟、思考、讨论联系实际，领略本文深远的现实意.....高三语文教案
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独舞云间 板书（一）永远的雪国、古都和伊豆。老师：在我的记忆中对日本有两个概念：日本男人的矮小残暴和委琐，日本女人的精致优雅和隐忍。后来母亲告诉我山口百惠演的《古.....高三语文教案
06/21
●教学目标一、知识和能力1．强化诵读，加强积累，背诵精彩章节。2．理解铺陈、排比、起兴手法及其艺术性。3．欣赏矛盾冲突和曲折情节，欣赏人物对话和人物形象。二、过程.....高三语文教案
06/21
卞育能 定位： 1． 先秦诸子散文鉴赏。通过鉴赏本文，体会孟子的民本思想及其高超的论辩艺术。 切入： 1． 才用文言文常规教学切入。布置预习，在课上由学生诵读，讲解难重.....高三语文教案
06/21
bbo12 姜夔教学目标：1、了解姜夔及其词作2、掌握本词情景交融、虚实相济的写法3、鉴赏本词用典的技法德育目标：体会词中的“黍离之悲”，培养学生的爱国主义情感教学重难点.....高三语文教案
06/21
琦 君（山西省 平遥中学 王晓平）教学目标：1、 整理、分析文章中所写的几种泪2、 体味文章中蕴涵的感情，寄寓其中的人生哲学3、 联系实际生活，细细再品味文章中的感情，使.....高三语文教案
06/21
教学重点： (1)理解李白的思想性格。(2)赏析李诗的艺术特色 。 教学难点： 理解梦境与诗歌主旨的内在联系。 教学过程： 一、导入(并明确文体) 师： 我们在小学的时.....高三语文教案
王新 罗曼•罗兰（节选）（奥地利）茨威格 一、作者： 茨威格(1881-1942)，奥地利作家,以小说和传记见长。作品擅长细致的性格刻画和对奇特命运下个人遭遇 、心灵热情的.....高三语文教案
06/21
李翠萍 这篇教案我只写了上课的大致流程，望各位老师多提宝贵建意。教学目标：1、弄清“学问”和“智慧”的区别与联系，了解作者所阐述的学习观，理解作者所说的“我们不但.....高三语文教案
06/21
tangjg 学情分析：学生由初中走向高中，经历了学习史上的重大转折，但是在语文学习上并没有质的提升。因此，开学初的语文课应该以实现又初中向高中学法上的过渡，重在培养学.....高三语文教案
06/21
教学目标： 一、知识目标：1、掌握课文的情节及人物。 2、分析人物性格及其形成原因。 二、能力目标：1、品味语言、揣摩情景。 2、培养欣赏古代戏曲语言的能力。 三、情.....高三语文教案
06/21
乐平五中 活动内容：评选最佳消息，熟悉消息写作（九年义务教育初中第 三册第四单元《消息的写作》） 活动目的：1、评选“最佳消息”，评价三则消息写作的得与失，提 高消息.....高三语文教案
06/21
正确使用记叙的人称乐平市第五中学 教学目标 1．认识写作中各种人称的特点。 2．能根据表达需要正确使用第一人称和第三人称。 教学重点 正确使用第一人称和第三人称。 第一.....高三语文教案
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广东实验中学 申青山 教学目标： 1.了解微型小说的基本特征，欣赏微型小说的艺术魅力 2.学习微型小说的创作技巧，尝试微型小说的创意写作 3.把握微型小说的主题思想，丰富广.....高三语文教案
06/21
jxcgc 教学目的：1、理解泪珠与珍珠的关系，感受作者的情怀。 2、作品写作上给我们的启示。教学重点：对本文主旨句的理解 理解作者为何以泪珠与珍珠为题的含义。教学过程.....高三语文教案
06/21
南华一中：卞育能 魏名宝 教学目的： 1、了解我国古代小说的发展演变过程及其规律； 2、举一反三，用课文中阐述的道理来解释古代小说的特点。 教学重点：教学目的1、2。 教.....高三语文教案