一年级音乐下册一、春天教学设计

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课题

一、春天

课型

新授课

总课时

2

第1  课时

教学目标

1、聆听歌曲《春来了》和器乐曲《杜鹃圆舞曲》，感受欢快活泼、朝气蓬勃的音乐情绪，体验春天的美好，培养乐观向上的情绪。

2、能编创动作表演《春天到了》。

教学重点

让学生了解课堂常规

教学难点

学唱歌曲

教学准备

钢琴、录音机

教

学

过

程

教  师  活  动

学  生  活  动

设计意图

一、导入新课。

教师询问学生的唱歌情况，请学生表演唱，教师可弹伴奏。

二、讲授新课。

1、欣赏《春来了》。

（1）初听音乐，体会歌曲情绪，采一朵鲜花送给谁？

（2）复听音乐，让学生了解音乐属于单二部曲式，曲风宽广，充满激情。

2、欣赏音乐《杜鹃圆舞曲》

（1）教师播放歌曲录音，学生体会歌曲情绪。

（2）板书d、r、m、s、l、x

教师出示简谱，学生读熟，并会运用

（3）教师出示歌曲最后一行旋律的图片，学生自己试读，然后在齐读，

（4）指导学生按照书中的拍手进行试拍。

1、学生演唱以前学过的歌曲。

2、学生聆听音乐，并回答问题。

3、学生听音乐，体会歌曲情绪。

4、学生认识音阶的唱名，并熟练掌握。

                       

导

入

新

课

欣

赏

学

习

新

知

识

教

学

过

程

教  师  活  动

学  生  活  动

设计意图

（5）教师弹奏旋律，学生一起拍手。

（6）播放歌曲，学生随歌曲拍最后一行，体会节奏特点。

（7）请一组学生使用碰钟，为歌曲旋律伴奏。

（8）教师播放音乐，学生体会歌曲情绪，《春来了》是一首朝鲜儿童歌曲，4/4拍，大调式。

（9）学生听音乐轻声哼唱歌曲，体会歌曲情绪。

（10）教师弹奏单音旋律，学生视唱歌曲。

3、歌曲处理。

（1）学生熟练掌握全曲，并体会歌曲情绪。

（2）学生要以真挚的感情，活泼的情绪来演唱这首歌曲。

（3）注意歌曲中的符点音符和三连音的唱法。

（4）歌曲中（1 -  -  -  ）这个音要唱足四拍。

（5）教师播放歌曲伴奏，学生有感情的演唱歌曲。

学生进行歌表演活动，理解节拍特点。

学生演唱歌曲，体会歌曲情绪。

学生演唱歌曲，教师指导。

学生听音乐伴奏，有感情的演唱歌曲。

歌

表

演

活

动

掌

握

新

知

识

伴

奏

板书设计

1、教学过程。                        

2、歌曲中最后一行的旋律。

课后记

学生学习积极，课堂气氛良好。

课题

一、春天

课型

新授课

总课时

2

第 2 课时

教学目标

1、能够用自然、柔和的声音演唱《布谷》和《春天到了》，并和《杜鹃圆舞曲》比较，说出旋律相似的地方。

2、能编创动作表演《春天到了》。

教学重点

学习歌曲《春天到了》。

教学难点

认识音阶简谱及唱名。

教学准备

板书、钢琴、录音机

教

学

过

程

教  师  活  动

学  生  活  动

设计意图

一、复习旧知识。

教师播放歌曲《春来了》的伴奏，学生听音乐有感情的演唱全曲。

二、导入新课。

教师出示板书，帮助学生复习d、r、m、s、l、x这几个音名。

三、学习新知识。

1、出示板书：

do      re      mi      fa      sol      la      xi

d        r        m       f        s         l       x

1        2       3        4        5        6       7

(1) 教师出示图片,让学生知道音的高低。（有条件准备七个水杯）

（2）指导学生齐读音阶的唱名。

（3）齐读唱名的第一个字母。

2、学习歌曲。

学生准备上课。

学生齐读。

学生全面的认识音阶，并能熟练掌握。

复

习

导

入

新

课

学

习

新

知

识

教

学

过

程

教  师  活  动

学  生  活  动

设计意图

（1）教师播放歌曲，学生体会歌曲的情绪。

（2）出示图片，让学生复习音阶唱名

如： s    s       m      l       s        m

       5 5 5 5     3       6      5—   3

   路边 开放   野    菊    花，

（3）学生听音乐轻声试读音阶唱名。

（4）加入歌词。

（5）师：乌鸦妈妈是怎样喂养它的宝宝？

（6）复听音乐，学生结合歌词体会歌曲。

（7）教师伴奏，学生听音乐演唱歌曲。

（8）教师播放歌曲伴奏，学生听音乐有感情的演唱歌曲。

（9）学生边唱歌曲边自编动作，随音乐跳舞。

3、听赏《春天到了》。

（1）初听歌曲，体会情绪。

（2）复听歌曲，思考问题：你能编出几个动作，边听歌曲边表演吗？

（3）最后听全曲，完成问题。

                                            

学生聆听音乐。

学生齐读歌曲唱名，掌握。

学生回答

学生听音乐伴奏演唱歌曲。

学生倾听歌曲《春天到了》

聆

听

学

习

歌

曲

歌

唱

歌

曲

欣

赏

板书设计

    音阶：

       do             re           mi           fa          sol           la            xi

       d               r             m            f            s              l              x

       1               2             3             4           5             6             7

课后记

学生自编动作能力较差

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