首 页 文档范文 教育文章 试题课件 作文网 语句大全 全部栏目 收藏本站
当前位置:乐教网教学文章免费教案音乐教案小学音乐教案第六单元 我们的村庄

第六单元 我们的村庄

第六单元 我们的村庄为http://www.170yx.com整理发布,类型为小学音乐教案,本站还有更多关于小学一年级音乐教案,四年级上册音乐教案,六年级上册音乐教案,小学四年级音乐教案,免费教案 - 音乐教案 - 小学音乐教案的文章。

章 www.170yx.com

第六单元 我们的村庄

第一课时
教学内容:
听:《全都认识我》
唱:《如今家乡山连山》
教学目标:
1、通过学习歌曲,要求学生用欢快的声音、有弹性的气息支持来歌唱,歌颂今天美好的生活,激发学生热爱祖国、热爱家乡的感情。
2、认识断音和连音的唱法和区别。做到断言唱得短促而有弹性。
教学重点难点:
学生在演唱歌曲《如今家乡山连山》时,能用清楚的声音唱出连音和断音
教学过程:
一、导入:
1、由上一单元的少数民族的歌曲引出我们家乡的歌曲。学生听赏《全都认识我》,让学生说说知道的乡村中的一些声音,并且能学一学。
2、学生讨论家乡的变化,激发学生热爱家乡的思想感情。
二、探索发现
1、观看图画,听赏歌曲。
观看家乡谷堆如山的图画和听赏完歌曲后讨论。
问:歌曲表现了什么事情?歌曲表达的情绪是怎样的?
2、再听歌曲,理解音乐。
(1)再复听歌曲后讨论。
问:这首歌曲哪个地方唱得很欢快?歌曲中怎样唱才能表现很欢快?


第二课时
教学内容:
听:《我的小鸡》
唱:《八只小鹅》
教学目标:
1、通过听唱歌曲《我的小鸡》和《八只小鹅》,认识到学生自己是祖国的未来,激发他们好好学习,将来建设祖国的热情。
2、通过学唱《八只小鹅》,学生掌握简单的二声部伴唱方法。
3、用简单的动作表现“小鹅”的可爱。
教学过程:
一、导入:
1、乡村中的小鸡引出歌曲《我的小鸡》。
2、听赏《我的小鸡》,教师启发学生知道自己是祖国的未来,激发他们好好学习,将来建设祖国的热情。
3、师:“小鸡”高兴了,小鹅可不高兴了:“还有我呢!!!”引出新歌《八只小鹅》。
二、新歌教学:
1、听录音,感受整首歌曲的情绪,体会小鹅有节奏的摇摆身体的可爱形象。(出示幻灯或者图片)
2、跟音乐学一学小鹅的动作
先跟教师学一学,再放音乐让学生自由做一做。
提问小鹅的叫声是怎么样的,用节奏来学一学。
3、出示课题与挂图。
4、让学生找找歌曲中哪一句话是重复的?
1 5 | 6 5 | 5 4 3 2 | 1 5 1 |
八 只 小 鹅 快快 活活在玩耍
跟录音唱一唱这句话的曲谱
5、用视唱法与听唱法相结合的方法教学歌曲曲谱
难点:5 5 6 7 | 1 3 | 5 4 3 2 | 1 1 |
教师帮助找出区别,并范唱。
6、学唱歌词
A、让学生自由朗读歌词,找找不认识的生字
B、跟琴学唱歌词
C、难点个别教学:八度大跳1——1
D、基本上能跟琴唱准歌词
7、让学生用“呷呷”来伴唱歌曲,教师指挥学生伴唱的出现时间,说明简单二声部的演唱方法。
三、律动
这首歌曲告诉我们,有八只小鹅在快快活活地玩耍,而且态度优雅。你能用最可爱的舞姿来表达一下吗
出示图片,并以八人为一小组自由编排一个舞蹈,并进行评比,给最优秀的小组颁发奖杯。
四、教师小结

第三课时
教学内容:
听:《快乐的农夫》
唱:《小放牛》
教学目标:
1、指导学生用轻快有弹性的歌声来演唱《小放牛》,激发孩子对民歌的喜爱之情以及对劳动人民的热爱之情。
2、学生能用简单的打击乐器为歌曲《快乐的农夫》伴奏。
教材分析及重点、难点
《小放牛》是一首产生在冀中平原的著名儿歌,音乐旋律采用了河北传统的戏剧曲调,为五声 调式,2/4拍。全曲由四个乐句组成,第一、三乐句节奏相同旋律相仿;二、四乐句前半句完全相同,后半句旋律相似。这首《小放牛》将中国的神话传说编进一问一答的演唱形式中,用借喻的手法赞扬了赵州桥工艺设计之新颖精湛,赞扬了劳动人民的智慧和才能。
教学过程:
一、导入新课:
师:请问同学们有没有学过一篇课文《赵周桥》
答:学过。
师:请位同学讲讲它的特点。
老师简介:“赵周桥”又名安济桥,位于河北省赵县城南浇河上,是我国著名的古代大石拱桥,全长50、82米,桥面宽10米,拱圈由28条并列的石条组成,由李春在隋朝开皇大业年间设计创建。赵周桥是世界上最古老的石拱桥,其新颖的设计、精湛的工艺成为世界桥梁使上的卓越典范,其跨度之大在当时亦数创举,反映了我国古代劳动人民的卓越的创造才华。
二、学唱歌曲
1、学唱歌谱
教师讲解歌曲的特点:
全曲由四个乐句组成,第一、三乐句节奏相同旋律相仿;二、四乐句前半句完全相同,后半句旋律相似。
歌曲中第一句歌谱中的八分休止符要唱的轻快活泼,可以反复多试几遍。
2、学唱歌词
歌中的故事你们知道吗?谁来讲一讲,大家听一听。教师补充:
“赵周桥来鲁班修”,这是一种象征的表达方法。因为鲁班是我国公元前七百多年春秋时鲁国杰出的建筑工匠,早于隋朝的李春大约一千年。因鲁班曾创设攻城的云梯和磨粉的煨,又相传曾发明木做工具,旧时建筑工匠尊称他为“祖师”,因此,歌词借鲁班之名,表达从敬之意。“玉石栏杆圣人留”中的借喻手法亦是如此,反映了我国古代劳动人民的卓越的创造才华。
3、介绍歌曲特点
师:这首歌有什么特点?
答:采用一问一答的形式。
师:我们今天学的这首“小放牛”是戏曲传统曲目,属于民间小调,即通俗又十分优美、动人。
用一问一答的形式让学生来演唱。
三、欣赏《快乐的农夫》
1、劳动人民的卓越的创造才华,普通的农夫也有他自己的快乐和骄傲,听
2、启发学生把歌曲分为几断,不同的段落说说有什么不同的地方。
三段,一三段相同,中间第二段落旋律比较平稳。
3、根据4/4拍的强、弱、次强、弱的特点用打击乐为歌曲伴奏,1、3段用相同的乐曲,2段用不同的乐器伴奏。
4、让学生来伴奏。
四、教师小结

第四课时
教学内容:
1、我的创造:用节奏编故事
2、口琴演奏《洋娃娃和小熊跳舞》
教学目标:
1、学生通过对相关事物声音自己的创编,使学生掌握一些相应的节奏和节奏演奏能力。
2、掌握吹奏和吸奏的交换演奏方法,做到轻巧快捷,速度稳定。
教学重点难点:
日常生活中动事物的声音能用简单的节奏表现或模仿出来。
教学过程:
一、学生表演前几节课的内容,向大家展示自己的所学所长,教师激励评价。
二、下面我们来轻松一下,老师来讲一个故事:
1、清晨,远处走来一群鹅。鹅妈妈说:“今天天气好,我们去游玩。”小鹅高兴地叫起来。来到河边,哗哗,小鹅勇敢地跳下去。嗵嗵……
教师在讲故事时故意突出带有节奏的声音,让学生讨论往下编自己的故事。
2、各小组讲自己的故事。
3、你们能为自己的故事加入节奏吗?
请一个学生讲自己的故事,教师在旁边用打击乐器加入节奏。
4、下发打击乐器,各小组根据自己的故事,分工合作为故事加入节奏。
5、小组表演,选出最好的一组。
6、教师小结,讲讲故事中常见的节奏类型。
三、口琴
1、教师示范演奏《洋娃娃和小熊跳舞》
2、出示节奏旋律段 55 543,和44 432 教师示范演奏吹奏和吸奏的交换方法,让学生先放慢节奏试一试,要求速度稳定。
3、放慢速度练习全曲2遍,然后让学生按照正常的速度演奏,吹奏和吸奏部分的交换要演奏得轻巧快捷。
四、教师小结


章 www.170yx.com 如果觉得第六单元 我们的村庄不错,可以推荐给好友哦。

Tags:小学音乐教案,小学一年级音乐教案,四年级上册音乐教案,六年级上册音乐教案,小学四年级音乐教案,免费教案 - 音乐教案 - 小学音乐教案

Copyright © 170yx.com. All Rights Reserved . 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
作文教学, 小学作文教学设计, 初中作文教学, 小学作文教案, 初中作文教案, 中小学教育网