（人教新课标版）四年级语文下册教案 古诗三首-忆江南 3

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课时教学笔记 总课时：            第 周第 课时             授课时间： 09年 月 日

课题 1、古诗词三首 内容 忆江南 课型 新授 教学目标 1、会写一个生字，认识一个生字。背诵默写古诗。 2、通过看注释，边读边想象画面等方法，感知古诗大意。 3、感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。 重点 通过看注释，边读边想象画面等方法，感知古诗大意 难点 通过看注释，边读边想象画面等方法，感知古诗大意 关键   教学准备 教师 小黑板 学生 预习 环节时间 教学内容 师生活动 复案 1分     28分                                                                           6分                       5分   一、导入     二、学习古诗                                                                           三、练习 1、《忆江南》的作者是（   ）朝（   ）写的。表达了作者（   ）的情感。 2、解释下列带点字的意思 谙：    旧： 曾： 3、写一段话或一首小诗赞美春天的江南。 四、检测 默写古诗           现在如诗如画的春天已经来到江南，你想不想看看江南的春天的美景？   1、出示古诗，全班齐读 2、复习学习古诗的方法 谁能说说学习古诗的方法是什么？ 指名回答。 3、解诗题，知作者 题目：词牌名 4、抓字眼，明诗意 （1）四人小组合作学习古诗 ①读诗，找出不理解的词语 ②结合上下诗句理解词语意思 ③自己弄不懂的地方和四人小组交流讨论 （2）检查合作学习情况 ①指名读前两句 ②汇报 ③小结：从这两句诗中，你感受到了什么？ ④指名读后两句 ⑤汇报 ⑥指名完整讲古诗意思 5、多诵读，悟诗情 （1）过渡：学了这首诗，让我们进入下一个步骤——多诵读，悟诗情 （2）自己带着感情读。 （3）指名读 （4）四人小组读古诗 （5）汇报：指名读、小组自选方式读 （6）理解白居易的思想感情 这首诗赞美了什么景色？ 这样美丽的江南勾起了我们怎样的情怀？（向往、热爱）（育人点） （7）练习背诵古诗     1、学生独立思考 2、指名回答     1、学生独立思考 2、指名回答     指名回答                 师生正音，再读   解诗题，知作者 抓字眼，明诗意 多诵读，悟诗情     请学生介绍白居易             教师巡视指导                         学生练习讲诗意     轮读、表演读               个人背诵、指名背诵               板书设计 忆江南 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？   课后反思  

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