语文S版三年级语文上册《庐山的云雾》教案七-三年级语文教案

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一、课文主要内容及思路导读
　　提到庐山，同学们一定会说庐山的瀑布很美。“飞直下三千尺，颖是银河落九天”久为流传达。其实庐山秀丽的景色很多，有幽谷，有溪流，还有苏轼笔下的“磺看成岭侧成峰”，尤其是那变幻无常的云雾，更给庐山增添了几分神秘的色彩。
　　这是一篇写景文，描绘了庐山云雾千姿百态，瞬息万变的景观，抒发了作者对祖国美丽山河无比热爱的美好感情。
　　全文共4个自然段，是总分总的叙述结构可分三段。
　　第一段（第1自然段）总写变幻无常的云雾庐山的景色增添了神秘的色彩。
　　第二段（第2、3自然段）是课文的重点段具体写庐山云雾的两个特点。第2自然段写庐山云雾千姿百态，连用了四个比喻，像白色绒帽，绿玉带，绿大海，缘天幕。第3自然段写庐山的云雾瞬息万变。一会儿是一缕轻烟，一会儿是九天银河，一会是白马，一会又变成了一座冰山。
　　第三段（第4自然段）写云遮雾罩的庐山令人流连忘返。
　　总——分——总
　　千姿百态 瞬息万变
　　精品屋
　　二、课文精彩片断欣赏
　　精彩片断（一）
　　片 断 点 评
　　庐山的云雾千姿百态。　　　　　　　山中心句
　　那些笼罩在头的云雾，像
　　是戴在山顶上的白色戎帽；　　　　　　真是千姿百态
　　那些缠绕在半山的云雾，
　　又像是系在山腰间的一条
　　条玉带。云雾弥漫山谷，它
　　是茫茫的大海；云雾遮挡山
　　峰，它又是巨大的天幕。
　　[欣赏]
　　“千姿百态”是庐山云雾的一大特点。“千姿百态”形容姿态很多。庐山的云雾千姿百态体现在它位于不同的位置，呈现不同的姿态。笼罩山头的云雾，绿是一顶白色绒帽：缠绕在半山腰的，宛如一条条五带；云雾弥漫山谷，仿佛是茫茫的大海；云雾遮挡住山峰，就如巨大的天幕。作者通过仔细观察，体会到了庐山云雾千姿百态这一独特的美。 
　　精彩片断（二）
　　片 断 点 评
　　庐山的云雾瞬息万变。 中心句
　　眼前的云雾，刚刚还是随 这几个加点的词语告诉
　　风飘荡的一缕轻烟，黑转　　　　我们什么叫“瞬息万变”
　　眼间就变成一泻千里的九
　　天银河；明明是一匹四蹄
　　生风的白马，还没等你完
　　全看清楚，它又变成了漂
　　浮在北冰洋上的一座冰山 
　　[欣赏]
　　瞬息，极短的时间。“瞬息万变的意思是一会儿时间就千变万化，形容变化多而快。庐山的云雾一会儿一个样：“一缕轻烟”转眼间就变成了“一泻千里”的九天银河；刚刚还是“一匹匹四蹄生风的白马”，瞬间就成了“漂浮在北冰洋上的一座冰山”......作者将庐山云雾的这一大特点描绘得淋漓尽致，惟妙惟肖，强烈地序发了作者赞美庐山云雾，热爱祖国大好河山的思想感情。
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　　三、表达方法提示
　　上学期，老师给同学们讲过“比喻”，将一种事物比成另一种事物，如《庐山的云雾》这篇课文中的“那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。”作者把云雾比作白色绒帽和玉带。而云雾和绒帽、五带是用“绿”来连接的，“绿”被称为比喻词，比喻词还很多，如“好像”，“仿佛”、“似乎”、“宛如”......像这种在句子里能找到比喻词，比喻比较明显的句子，我们叫作“明喻”。
　　“明”的反义词是“暗”，有明喻，是否有暗喻呢？有。这篇课文中就有。“云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕”。这一句中就有两个暗喻，所谓“暗喻”，就是没有明显的比喻词，看上去跟普通句子差不多，其实比喻暗在其中。就绿这一句，句中没有明显的比喻词，但仔细读，就会发现云雾被比成了大海和天幕，那么句中的“是”也就成了比喻词的“替身”，它在这里发挥了比喻词的作用。《美丽的南沙群岛》这篇课文中也有喑喻。同学们先自个找找。 
　　找到了吗？第3自然段的第二句话“天是一片蓝玉，海是一块翡翠”。把天比作了蓝玉，把海比作了翡翠，没有明显的比喻词，“是”就发挥比喻词的作用。
　　明喻和暗喻交替使用，让语言变得生动丰富，不单调重复。如果《庐山的云雾》第2自然段连用四个明喻，会让人觉得语言没有变化。同学们也试试说几个暗喻句。
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　　四、创新与实践 
　　1、庐山的云雾真美。你能根据课文的第2自然段，画一幅画儿吗？老师相信，课文写得美，你一定画得更美。
　　2、李白的《望庐山瀑布》，苏轼的《题西林壁》都是赞美庐山景色，你还知道有哪些诗歌和文章吗？请你抄写在下面的横线上。（篇幅长的可以节选片断）。教案《语文S版三年级语文上册《庐山的云雾》教案七》，来自www.170yx.com网！http://www.170yx.com

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