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新人教版二年级语文上册《酸的和甜的》教案一-二年级语文教案
教学目标:
1、认识9个生字。会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,分角色表演课文。
3、懂得做事要亲自尝试的道理。
教学重点:认识9个生字。会写8个字。
教学难点: 懂得做事要亲自尝试的道理。
课前准备:课件 、生字卡片、动物头饰。
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园):
第一课时
一、激趣导入
1、指示我们教室后面的用纸做的几串葡萄:
这是什么?喜欢吃吗?板书:一串葡萄
指名读,齐读。
“串”像不像我们吃的糖葫芦?
看看葡萄,记住“葡萄”这两个字。它是什么味道的?
可是狐狸却说它是酸的,想知道怎么回事吗?
2、板书课题:酸的和甜的
“酸”怎么读?你是怎么认识的?
还有什么东西味道是酸的?
就是它说葡萄是酸的,我们认识认识它吧。
指名读词,结合图画记住这两个字。
二、学习课文内容:
1、 讨论:小松鼠和小兔为了什么想不明白?
2、 它们认为谁说得对呢?
3、 出示课件,想想: 狐狸说的话有道理吗?它为什么要这样说?
4、 你要没有吃到之前你会怎样想?
5、 吃了过后你又会怎样想?
6、 指名分角色读一读对话,体会几个小动物当时的心情。
7、 指名角色扮演。
8、 小结:猴子说葡萄是怎样的?因为它----(吃过),狐狸说葡萄是怎样的?因为它-----(没有吃过)。从这个故事中你明白了什么道理?
三、课外延伸:
和大家一起学习了这篇课文,让我想起了一匹小马,它也是因为听了不同的人说那条河浅或是深,它就怕了,不敢再往前走。你们去找找这个故事读一读吧,讲能你的家人听听。还可以把今天我们学到的这个故事也讲给家人听。
此文转自淘.教。案网 www.170yx.com 第二课时
一、 识字 。
1、随图感知生字:学生观察讲解图画时出示生字。
图一:葡萄架下,有一只狐狸。他吃不着葡萄,就说葡萄是酸的。提示:“狸”在“狐狸”一词中读轻声。
图四:小猴子看着架上那一串串紫红色的葡萄,迫不及待地摘下一串就要往嘴里送。
图八:小松鼠和小白兔真不明白,狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢?
2、文结合认读生字。
借助插图、读文认读生字,此文转自淘.教。案网 www.170yx.com不会的字看看图,猜一猜,问一问。
3、组交流识记生字的方法。
(1)自己认读生字表,不会的请教同学。
(2)同学之间交流是怎样记认生字的。
4、巩固生字。
(1)在游戏中巩固要认的字。
同桌玩生字卡片:听音取字、抢认字卡。
(2)在写字中巩固要求会写的字。
写之前先认读,记字形,再动笔。重点指导写反犬旁的字“狐、狸、猴”。反犬旁的笔顺:。第二笔不容易写好,要作示范。注意提示,“狐”右边不要写成“爪”;“猴”右边不要写成“候”。
三、写字:
1、 自己完成课后的描红作业。
写一写生字,与同桌评一评谁写得好。
板书设计:
17、酸的和甜的
狐 狸:酸的
小松鼠:酸的 葡萄 甜的 小猴
小 兔:酸的
没 吃 尝 了 凡事都要亲自去试一试
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