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揭开面纱，还原真意----体会重要语句的丰富含意

浙江台州玉环县实验学校 康国军

考点解读：

体会重要语句的丰富含意，属于高考语文考试大纲规定的文学类文本阅读八大考点中“体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力”中的一部分，侧重于挖掘语句的语境义，言外之意。它是现代文阅读的一个能力考点，也是高考“长考不衰”的考点之一。

所谓重要语句，从内容上说，就是指文章中表达作者情感态度的中心句、主旨句；从结构上说就是体现文章行文脉络的总起句、过渡句和总结句；从表述上说，则是指那些含蓄蕴藉、意味深长的语句。体会重要语句的丰富含意，具体来说，我们可以从“抓关键词（可以引发读者思考的有特别意义的词语），问为什么；联系语境，上下勾连；结合主题，不忘情感；关注手法，侧重修辞”等方法入手。

实战练习：

落叶是疲倦的蝴蝶

朱成玉

夕阳老去，西风渐紧。

叶落了，秋就乘着落叶来了。秋来了，人就随着秋瘦了，随着秋愁了。

但金黄的落叶没有哀愁，它懂得如何在秋风中安慰自己，它知道，自己沉睡是为了新的醒来。

落叶有落叶的好处，可以不再陷入爱情的纠葛了；落叶有落叶的美，它是疲倦了的蝴蝶。我甚至能感觉到落下来的叶子们轻轻的叫喊。

那一刻，我的心微微一颤，仿佛众多纷纷下落的叶子中的一枚。

我看到了故乡，看到了老家门前那棵生生不息的老树，看到了炊烟因为游子的归来而晃动。对于远走他乡的脚，对于飞上天空的翅膀，炊烟是永不能扯断的绳子。就像路口的大树，它的枝干指着许多路，而起点只有一个，每个离开村庄的人，都带走一片绿叶，却留下了一条根。

我看到了故乡的山崖，看到石头在山崖上，和花朵一起争着绽放；看到了羊在山崖上，和云一起争着飘荡。

我看到了我的屋檐，冬天时结满冰凌，夏天时蓄满鸟鸣，一串红辣椒常常被看作是穷日子里的火种。守着屋檐上下翻飞的麻雀，总是那么和谐地与庄户人家好好地过着日子。时时刻刻缠绕着那颗在路上的心的，就是那个屋檐。

我看到了母亲，为了不让我们在冬天里挨冻，她拾起一节节的枯枝，犹如把那些破碎的日子一一点缀，然后，把温暖交到我们的手上。柴垛越码越高，母亲却越来越矮。我看到了母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴。母亲在灶炕里点燃的红色的昏暗的火焰，成了那些夜里我们唯一可以依靠的肩膀，唯一可以握住的暖暖的手。

叶落归根，是我老了吗？我们花了很多时间去争取财富，却很少有时间享受；我们有越来越大的房子，但却越来越少地住在家里；到月球然后回来，却发现到楼下邻居家都很困难；征服了外面的世界，对自己内心世界却一无所知。

远行的人，是什么声音使你隐姓埋名？是什么风将你吹往他乡？秋天就是这样，把叶子纷纷抖落，把人的思念纷纷挂上枝头。是该回去了，去看看那棵生下我、让我因成长而绿又让我因成熟而黄的大树，还有落叶里沉睡着的母亲。母亲，我匆匆的脚步就是你密密缝合的针脚。母亲，背着破烂行李的我要归来，找到了天堂的我也要归来。

一层层落叶铺在回家的路上，我要踩着温暖的地毯去看望母亲。母亲也像这落叶，从灿烂的枝头缓缓落下来，只是，她没有再醒来。

这个世界，能留住人的不是房屋，能带走人的不是道路。岁月无法伸出一只手，替你抓住过往的云。如果一切还能重新拾捡回来，母亲，我要去拾取你的笑容、脚步和风，用你的爱做灯油，用你的善良做捻儿，我要点燃它，放到心里，一辈子不忘回家的路。

天冷了，树的叶子落下来，树离我很近。我似乎听见了它们在缓缓凝固。

天冷了，它们一排排的站着，心中坚守着的秘密一阵阵地疼痛起来。但叶子落下来掩盖了一切。

母亲去了，心灵没有了依靠，一下子就有了那种到处漏风的感觉。可是大风一直在刮，把故乡周围的尘土刮了个干净。我小小的故乡正在被秋天所包裹。

母亲的坟上有一棵树，那是我写给母亲的诗。每到秋天，叶子纷纷落下，把母亲的坟头遮盖得严严实实。那些在风中微微呻吟着的落叶，远远望去，像一群疲倦了的蝴蝶，静静地收拢着它们一生的美丽瞬间：一朵红晕，一个誓言，或者是简单的一声叹息。

品读赏析：

蝴蝶很美，而《落叶是疲倦的蝴蝶》则是一种凄美，犹如一位丁香一样结着愁怨的姑娘。本文曾先刊载于《广州日报》，后转载于《读者》，现成为中高考阅读的抢手材料，是一篇不可不读的美文。

好文章是常读常新的,而真情犹如一棵没有年轮的树,永不老去。本文集诗化的语言，新奇的比喻，真挚缠绵的情感，哀惋动人的意境于一炉，写出了如叶归根的游子对如叶落地的已逝母亲的无尽思念，表达了游子长年在外飘泊追求自己的事业而未能很好眷顾母亲的愧疚之情。

在这感情缺失或者泛滥的两极年代，在这物欲功利至上的年代，我们不妨读一读这篇文章。或许它会滋润我们的心田，让我们在不知不觉中获得一种感动，让我们在潜移默化中多了一些感恩。

问题思考：

1．说说“能留住人的不是房屋，能带走人的不是道路”的含意。

思路点拨：首先，抓关键词语----不是房屋，不是道路，问为什么----为什么留住人的不是房屋？房屋有什么特点？能留住人的究竟是什么？再联系文章主题和情感，抓住本段中的“如果一切还能重新拾捡回来”等语句，便不难得出答案。

答案示例：（1）因为只有故乡，只有母亲的爱，才是永恒的归宿。

（2）抒写了对母亲深情的怀念，表达了作者对已经没有机会报答母爱的遗憾。

2．如何理解“我看到了母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴”这句话？

思路点拨：这句话写得好不好？它为什么显得好？是不是运用了什么手法？句中关键词是什么？母亲的乳房为什么是干瘪的、残缺不整的？“讨来”一词写出了什么？“盛宴”又是指什么？通过由果到因的不断追问，便能让抽象的语句具体化，含蓄的句子直白化。

答案示例（1）运用比喻，把母亲耗尽生命为孩子创造幸福的内涵形象生动化了。

（2）体现母亲一生的辛劳，强调她为了孩子费尽心血，表达了作者对母亲深深的感激。

3．试赏析文章的题目----落叶是疲倦的蝴蝶。

思路点拨：赏析一般可以从手法形式和内容两方面考虑，在此我们同样可以通过抓关键词，问为什么切入。落叶具有什么特点？在文章具体指什么？为什么说落叶是疲倦的蝴蝶？落叶是疲倦的蝴蝶运用了什么手法？

答案示例：

（1）“落叶”这一物象，代表着凋零、死亡。从“母亲也像这落叶，从灿烂的枝头缓缓落下来，只是，她没有再醒来。”等语句可以看出，文中它是比喻母亲的离世。

（2）用落叶比喻母亲的离世，再把落叶说成是疲倦的蝴蝶，委婉含蓄地告诉我们离世的母亲，只是暂时疲倦了，只是生命的暂时休整，而不是生命的死亡。这样创造了一种美好，可以充分调动读者的联想，给读者也给作者以希望和慰安！

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