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陈述句与反问句互换的方法和应注意的问题

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陈述句与反问句互换的方法和应注意的问题

简宜贵

在进行陈述句与反问句互换时,一些学生常常把意思搞反。造成这样错误的原因,我想除了语感较差,未能很好理解原句的意思之外,就是还未能找到行之有效的方法。

本人通过多次教学这样的环节,总结了一个关于陈述句与反问句互换的方法,与大家分享。

(一)陈述句转换为反问句。

方法是:1、先将陈述句进行缩句,找出“谁干什么”,“谁是什么”或“谁怎么样”;2、找到“干”、“是”等句子中充当谓语的动词;3、改句。在句子的适当位置加上“难道”、“怎么”等反问词,再在充当谓语的动词的前面加上否定词,有的还要在句末加上“呢”、“吗”等语气助词,最后将句号改为问号。4、将改好的句子读一读,如果不通顺,还要将个别词语进行修改,原则是不能改变原句的意思。

(二)反问句转换为陈述句。

方法刚好与将陈述句改为反问句相反。去掉反问词、否定词、和表示疑问的语气助词,将问号改为句号。改好后仍然要读一读,如果语句不通顺,还要将个别词语进行修改。原则上不能改变原句的意思。

除了遵循以上方法,还得注意以下两点:

1、如果陈述句本身是否定句,因为“否定+否定=肯定”,所以在将否定句改为反问句时,不能再加否定词了。如:“这种缺德的事情我是绝对不能做的。”改为反问句应为“这种缺德的事情我怎么会做呢?”

2、若果反问句是表示肯定的意思,在改为陈述句时一定要在充当谓语的动词前加上“不”、“没有”等否定词。如将“这题太难了,超出了我所掌握的范围,我哪能做得起呢?”改为反问句应为“这题太难了,超出了我所掌握的范围,我是做不起的。”

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