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语文A版二年级语文上册《不认识妈妈的孩子》教案-二年级语文教案

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 一、教学目标
    1.认识14个生字,会写6个字,自主积累词语。
    2.朗读课文,读中理解,读中感悟。
    3.初步了解一些科普常识,会用自己的语言简单地向大家介绍。
    二、教学重点
    1.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
    2.学会本课生字新词。
    三、教学难点
    搜集资料,会简单地向大家介绍,介绍者与参观者有交流。
    四、教学准备
    课前请同学搜集有关石油的资料。
    五、教学时数
    2课时。
    六、教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)
    
 第一课时
  (一)设疑引趣。
    1.板书课题,指名读。
    2.引导质疑。
    读了课题,你想知道什么?
    (二)初读课文。(个人读)
    1.标画会认字。
    2.思考:课文里的妈妈是谁?孩子是谁?
    (三)检查反馈。
    1.字音(分三步):
    第一步:个体自读会认字。
    第二步:小组学习:组长读生字读音,组员找到该生字,扣放在桌面上,大家一起把它翻过来,共同检查对错。
    第三步:全班反馈,老师抽取卡片,学生抢读。
    2.回答问题:妈妈是谁?孩子是谁?
    (四)再读课文。(小组齐读)
    1.把字音读正确。
    2.讨论:你是怎么知道那些色彩缤纷的展览品是孩子,石油是它们的母亲的?找到句子。
    3.朗读指导:在指导学生找到讲解员介绍的句子后想一想:
    (1)你知道了什么?(说一说)
    指导朗读:那些色彩缤纷的展览品,全都是用石油加工出来的。
    (2)什么叫“大名鼎鼎”?此时讲解员是什么心情?
    指导朗读:他郑重地介绍说:“这就是大名鼎鼎的石油。那些色彩缤纷的展览品,全都是用石油加工出来的。石油,是它们的母亲。”
    导语:孩子们为什么不认识自己的妈妈呢?
    (五)细读课文。(指名读课文一二自然段)
    1.思考:孩子长的什么样?妈妈长的什么样?
    2.说一说。
    3.填空练习:
    展览厅里,(各种各样)有趣的展品,(琳琅满目)。这边摆着一大排(晶莹透亮)的玻璃瓶,瓶里装着(清澈透明)的液体。瓶子前面写着:“汽油”“煤油”“柴油”“润滑油”。那边陈列着(花花绿绿)的塑料娃娃、新式衣服、彩色气球。展品前面写着:“塑料”“合成纤维”“人造橡胶”。
    (1)通过填的这些词语,你知道了什么?
    (2)理解这些词语的含义,感受这些展品的美。
    (3)指导朗读。
    4.妈妈又是什么样呢?找到句子读一读。
    5.课件呈现:一大桶又黑又黏的液体。(与那些色彩缤纷的展览品一起呈现。)
    6.比较读一二自然段。
    导语:那些色彩缤纷的展览品是怎样对待那桶又黑又黏的液体的呢?
    7.指导读展览品不喜欢那桶液体的语气。
    “丑死了!”
    “脏死了!”
    那些色彩缤纷的展览品,都不喜欢那桶液体,一致要求把它赶出去!
    (六)发散想象。
    1.讨论:听了讲解员的介绍,石油的孩子们有什么表现?为什么全都羞愧地低下了头?
    2.想一想、演一演:它们会对石油妈妈说什么?石油妈妈又会对它们说什么?
    3.引导升华:学习了课文,你明白了什么道理?
    (七)正确、流利、有感情地品读课文。
第二课时

    (一)丰富词语库。
    1.自己读词语库中的词语。
    2.把这些词语和你最好的小伙伴读一读。
    (二)学习本课会写字。
    1.出示会写字。
    2.教师指导发现特殊结构的字。
    品字形结构:品众
    想一想:为什么三个“口”就是品?
    像老师一样,结合“众”给自己提一些这样的问题。
    3.重点指导:
    丑:丑。
    求:注意与“水”的写法区别开来。
    (三)语文实践活动。
    1.交代实践目的:评选最佳讲解员。
    2.怎样讲解:
    (1)读一读书上讲解员说的话。
    (2)引导思考:如果你是讲解员,你带领大家来到石油展厅,你应该先对大家说什么?(各位观众,大家好,这里是……)
    (3)出示道具,现场模拟:指导学生与大家交流,表达要清楚。
    (4)结合自己搜集的资料向大家讲解。
    3.评选“最佳讲解员”。  教案《语文A版二年级语文上册《不认识妈妈的孩子》教案》,来自www.170yx.com网!http://www.170yx.com

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