首 页 文档范文 教育文章 试题课件 作文网 语句大全 全部栏目 收藏本站
当前位置:乐教网教学文章免费教案语文教案小学一年级语文教案语文S版一年级语文上册《共同的家》教案10-一年级语文教案

语文S版一年级语文上册《共同的家》教案10-一年级语文教案

语文S版一年级语文上册《共同的家》教案10-一年级语文教案为http://www.170yx.com整理发布,类型为小学一年级语文教案,本站还有更多关于小学一年级语文教案网,苏教版一年级语文教案,冀教版一年级语文教案,免费教案 - 语文教案 - 小学一年级语文教案的文章。

 教学目标:
              1、了解课文内容,使学生知道人和动物都有自己的家;家是温暖的、幸福的,从而激发学生爱家、爱祖国的感情。。   
      2、能正确、流利地朗读和背诵课文。 
              3、继续学习用听读识字的方法认识本课10个生字。 
            教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网): 
            一、引入: 
            1、师:小朋友,我们每人都有自己的家。能告诉老师你们的家住在哪儿吗?你们喜欢自己的家吗?为什么? 
            2、(出示卡片“家”)谁能认识它?(指名读) 
            师:对!这个字就读jiā,再跟老师读两遍。谁能用上“家”字说个词?(扩词) 
            3、揭题:有一首很美很美的儿歌,它的题目就叫“家”, 请小朋友认真看老师写课题。 
            师:(边说边写“家”字)一座大房子,宽敞又明亮;一条长板凳,横在屋中央;奶奶坐旁边,爷爷坐中间;爸爸妈妈坐左边,我和哥哥坐右边。 
            师:这个字就是“家”。  请小朋友一起读课题。 
            二、初读课文: 
            1、认识小伙伴 
            
      师:我们都有自己的家,小动物、小植物们也都有自己的家。今天,我们的教室里就来了许多小伙伴呢!(简笔画白云、小鸟、鱼儿、种子并板书这四个词)可是,他们现在找不到自己的家了,小朋友们愿意帮帮忙吗?
            2、初读课文 
            (1)师:它们的家呀,其实就藏在今天我们要学习的这首儿歌里(课件出示课文),只要你们仔细地看,认真地读,用心地想就一定能找到它们的家了。
            师:请小朋友们坐端正,先认真听录音里的阿姨是怎么读的,注意要一个字一个字地看准、听准、记牢。看谁最能干。 
            (2)师:你们也想读吗?那就赶紧翻开语文书第17页,你就能看到这首优美的儿歌了。 
            这一次请小朋友们用小手指着课文,跟着录音里的阿姨小声地读。注意一定要听准字音,读准字音哦! 
            (3)师:能自己读了吗?可是,如果还有不认识的字怎么办呢?(生答) 
            
      (3)师教方法:在读的时候,用手拿着铅笔指着课文一个字一个字地认真读,遇到你还不认识的字就把它找出来,在字的下面画上一条横线。然后请教你周围的小伙伴,看看他们能不能帮助你?
            3、检查朗读情况: 
            (1)师:现在能自己完整地朗读课文的小朋友请举手!谁愿意来给我们展示展示?(指名) 
            注意啦,在××读的时候,请其他小朋友认真听,待会儿要说说他读得怎么样? 
            (生读——评价) 
            (2)师:现在,我们就请××来当我们的小老师,给大家领读!这次,小耳朵可要听仔细啦! 
            
      (3)师:用掌声谢谢××小老师!接下来,老师还要请同桌两个小朋友合作,相互读课文(先由1号小朋友读给2号小朋友听,然后再交换)如果你的同桌读得好,就用你喜欢的方式夸夸他。(师巡视,注意学生读书的姿势)
            (4)师:祝贺你们得到了同桌的奖励!告诉老师:蓝天是谁的家?(师生接读) 
            (5)师:小朋友再听仔细了,谁是蓝天的家?(再次接读) 
            (6)师:下面,老师读第一行,小朋友们读第二行,依次接着读,好吗? 
            (7)师:全班一起来读一遍吧! 
            (8)师:下面,老师请小朋友进行分组比赛读。 
            (9)师:能背下来了吗? 我们一起来试试! 
            三、教学生字词: 
            1、提出词语: 
            (1)师:小朋友,我们今天要认识的10个生字宝宝就藏在这首儿歌中,你们想认识他们吗?(课件出示课文,点击词语,逐一变色) 
            师:请小朋友看大屏幕,我们先一起来叫叫这些词语朋友的名字吧。 
            (2)师:如果老师让这些词语朋友离开课文,重新排排队,你还认识他们吗?准备“放鞭炮”! 
            (课件出示词语: 蓝 天     白 云   树 林   小 河 
                                  鱼 儿     种 子   祖 国   花 朵) 
            2、抽出生字: 
            (1)师:读得真好!接下来,老师还要考考大家能认出这些生字宝宝吗? 
            (读课件生字:是 白 云 树 林 河 种 子 祖 国) 
            (2)师:快看,生字宝宝从大屏幕上走下来了!(认读生字卡片) 
            ①是:这个字在这首儿歌中出现的次数最多,请大家一起念。 
            ②白、云:(举起字卡“白云”,从中抽取“白”、“云”)请小朋友读。 
            ③树、林:(举卡片齐读)这两个字都有相同的地方,谁发现了? 
            (生:左边都有一个“木”字;“树”只有一个木,“林”有两个木。) 
            ④种、子:(读卡片、 扩词) 
            ⑤祖、国:(抽认卡片、扩词) 
            (3)生字卡片;放鞭炮 
            (4)游戏:《开火车》 
            (5)游戏:《小兔子回家》 
            四、精读理解 
            1、师:让我们再来读一遍课文吧!(齐读) 
            2、教师范读课文 
                师:听小朋友们读得那么起劲儿,老师也想表现一下,愿意给老师一个机会吗? 
            (师有感情朗读)   谁来说说,老师读得怎么样?(生评价) 
            3、指导想像读1——4行 
            ★(1) 蓝天是白云的家。 
            ① 师:谢谢小朋友对老师的表扬!猜一猜,为什么老师能读好?(生猜) 
            
      师:告诉小朋友一个秘密,这是因为老师喜欢那美丽的白云、可爱的小鸟……喜欢大自然,老师就是带着对它们的喜爱之情来朗读的。所以,我一边读一边想。(课件欣赏动画:蓝天飘浮着白云。)读蓝天时,就好像看到了蓝蓝的天空,读白云时,又好像看到了一朵朵白云在蓝蓝的天空中飘来飘去。
            ② 师指导读第一行:蓝天是白云的家。 
            师:看来蓝天的确是白云的家。(板书) 
            ★(2)树林是小鸟的家。 
            ① 师:谁来按照刚才老师的

教案《语文S版一年级语文上册《共同的家》教案10》,来自www.170yx.com网!http://www.170yx.com

方法试试第二行?(指名读)(课件欣赏动画——小鸟飞来飞去) 
            ② 师:小鸟在树林里干什么呢?(唱歌、捉虫子)
            师:看来,小鸟在树林里真快乐呀!所以,树林是小鸟快乐的家。(板书) 
            那快乐的家应该怎么读呢?   (指名——齐读) 
            ★(3)小河是鱼儿的家 
            师:我们来看看第三行。(课件欣赏动画:鱼儿在水里) 
            为什么说小河是鱼儿的家呢?(生答) 
            师:哦,原来鱼儿离开了水,就不能生活,只有在水里,在小河里,它们才能自由自在地生活。所以,小河就是鱼儿的家。(板书) 
            师:一起来试试,读出鱼儿自由自在的感觉吧! 
            ★ (4)泥土是种子的家[内容来于斐-斐_课-件_园 www.170yx.com] 
            师:再请小朋友看大屏幕。(课件欣赏动画:种子发芽) 
            师:你们知道为什么说泥土是种子的家吗?(因为泥土给种子提供了水分和养料,所以种子的成长离不开泥土这个温暖的家.)(板书) 
            师:让我们读出种子家的温暖吧。(生读) 
            4、连读1-4行. 
              师:小朋友们,今天的小伙伴都找到了自己的家,它们多高兴哪!所以,有家的感觉真好呀!我们一起连起来读读这四行诗吧! 
            5、课间休息:音乐《娃哈哈》 
            师:读得真好,老师要奖给你们一首好听的歌曲! 
            6、突破难点学习5、6行 
            (1)师:小朋友,白云、小鸟、鱼儿、种子都有自己的家,其实我们每个小朋友还有 
            一个共同的家,是什么呢?(祖国) 
            (2)师:对!是我们的祖国!(出示中国地图) 
            
      师:小朋友们看,这就是我们祖国的地图,谁知道我们的祖国叫什么名字啊?(生答)(图上出示“中华人民共和国”)请小朋友记住啦,我们的祖国叫中华人民共和国(教读),简单地说又叫中国(教读)。
            
      (3)师:看!我们祖国的形状就象一只昂首高歌的雄鸡,(课件:图片欣赏)有巍峨的高山,辽阔的草原,壮观的海上日出,还有雄伟的天安门广场。看了这么多图片,你觉得我们的祖国怎么样?
            (生答) 
            
      (4)师:是啊,我们的祖国真美啊!正如刚才歌曲里面唱的,像一个美丽的大花园,(地图中出现鲜花图)我们小朋友就像花园里的花朵生活在这美丽的地方。 
            师:告诉老师:你们是祖国的什么?(是祖国的花朵。)你们感到幸福吗?快乐吗? 
            师:所以说祖国就是我们的家。(板书) 
            
      (5)师:其实,老师和你们一样,也是从一个不懂事的小娃娃成长为一名光荣的人民教师。所以,我也想自豪地说一句:我们是祖国的花朵,祖国就是我们的家。 
            你也想这样说吗? 祖国是谁的家?(我们的家) 
            (6)师:让我们自豪地读最后两行:我们是祖国的花朵,祖国就是我们的家。 
            (7)师:多好啊,听你们的声音,我都觉得非常地幸福,非常地快乐。 
            7、齐读全诗 
            (1)师:你们看,(课件出示完整的课文)其实每一行诗的背后都藏着一幅很美的画,只要你用心地去读,去感受,你就会发现这份美。 
                师:下面,让我们一起拿起书,再来美美地读这首诗,来表达我们的快乐、幸福,好吗? 
            注意:书要读得美,姿势先要美.看看谁的姿势最美.老师给你们配上音乐.(配乐朗读,加上动作) 
            五、拓展延伸 
            1、指导联想: 
            师:下面老师要考考你们: 
            (1)(课件出示蓝天图)蓝天除了是白云的家,还会是谁的家呢? 
            (乌云、太阳、月亮、星星、小鸟、飞机……)
            (2)(课件出示树林图)树林除了是小鸟的家,还会是谁的家呢? 
            (老虎、狮子、老鹰、树木、小草、野花……)
             2、拓展提升: 
            (1)师:真会动脑筋!那小朋友的书包呢?它会是谁的家?(书包是书本的家。) 
            (2)师:那学校呢?它又是谁的家?(学校是学生的家) 
            (3)师:那大海呢?它会是谁的家?(大海是轮船、鲨鱼的家) 
            (4)师:聪明的小朋友们,请再仔细想一想,除了刚才你们所说的内容,你还知道什么是谁的家? 
            (课件出示;        是        的家)(生想象答) 
            3、小结: 
            
      师:同学们想像力真丰富。你们看(课件出示课文)写这篇文章的小朋友只用了6行字就为我们描绘出了这么多美丽的景色。你们想不想学着他的样子,也来做一回小诗人?
            
      师:其实呀,把你们刚才所说的句子有顺序地连起来,也就编成了一首优美的儿歌了。所以,今天的小朋友不仅学会了一首儿歌,还当了一回小诗人,真了不起!送给自己一份热烈的掌声。
            六、结束语:
            1、师:老师最后还要问问小朋友:你们知道“田字格”是谁的家吗?(生字) 
            下节课,我们就一起把生字宝宝也送回家,好吗? 
            
      2、师:今天,小朋友们为大自然中这么多的小伙伴找到了家,老师代他们谢谢小朋友们!回家以后,请小朋友们把你今天找到的家画一画,看谁得最美丽,然后再自己编一编儿歌,说给你们的爸爸妈妈听,看谁是最优秀的小诗人,好吗?

教案《语文S版一年级语文上册《共同的家》教案10》,来自www.170yx.com网!http://www.170yx.com

如果觉得语文S版一年级语文上册《共同的家》教案10-一年级语文教案不错,可以推荐给好友哦。

Tags:小学一年级语文教案,小学一年级语文教案网,苏教版一年级语文教案,冀教版一年级语文教案,免费教案 - 语文教案 - 小学一年级语文教案

Copyright © 170yx.com. All Rights Reserved . 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
作文教学, 小学作文教学设计, 初中作文教学, 小学作文教案, 初中作文教案, 中小学教育网