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 广西李科 点击阅读文集

有不少学生学了十几年语文的却连一篇像样的作文都写不出来，为什么？不仅中学生，连很多大学毕业已经参加工作的职工也不会写与自己工作相关的材料。所以，是该反思我们语文作文教育弊端的时候了！曾经很流行的一句话“没有教不好的学生，只有不会教的老师”说得的确有些极端，但是也不无道理。为数众多的学生一提起写作文就深感头痛，就是硬憋出来的作文，也是“目不忍睹”之作。这值得我们语文教师反省。在此，本人很乐意从语文教师这个角度（方面）探讨一下中学生为什么写不好作文。

一、语文教师本身不会写作

本来，语文教师应该乐写、会写、善写各种文章，这是天经地义的事情。非常遗憾，现实的情况是有几个语文教师能写呢？？？当然，并不一定强求在报刊发表——花钱在某某日报发表所谓的大作没有任何意义！——哪怕是随便写写给自己看也行。一个自己都不会写文章，从来也没有写过任何东西的语文教师，还有什么底气去教自己的学生？这不是明摆着“以其昏昏，使人昭昭”吗？语文教师自己从来都没写过什么文章，没有写作的经验和能力，却在学生面前大谈什么“作文怎么构思”“作文怎么布局”“作文怎么写得出彩”等等。这只能是自欺欺人。前几年，社会对语文教育的批判用了“误尽苍生”这个恶毒的成语。冷静地想想，也有别人批判的理由，并非诬陷之词。
 
二、语文教师急功近利

语文是一门基础的人文学科，教师在短期内不可能对学生教出明显的成绩。作文教学尤其如此。而问题恰恰就在于绝大多数的语文教师过于急功近利，甚至自私自利之心作祟，在作文教学上拔苗助长，不择手段。本人在拙作《有关考场高分作文的一些疑惑与辨析》、《反对盲目积累“好词好句”这种作文教学方法》以及《中考作文，任何考生都可以得高分》等对一些语文教师公开要求学生考前死记硬背范文供考试抄袭以求作文高分的丑陋行为进行揭露和批判。（感兴趣的同志可以在资源网查阅）

三、语文教师不会批改学生作文

如果不是厨师也就罢了，但是，人家做出来的菜好不好吃你也不懂，这就说不过去了。在今年贺州市初中毕业语文考试中，一些乡镇学校很多考生连《初三的生活》这么简单的作文题目居然也写离题。题目显然要求写初三这一年的学习及日常生活。相当多的考生偏偏写了整个初中三年的经历，而且杂乱无章。学生错了也没什么大不了的。真可笑的是我们的语文教师居然判断不出学生作文是否离题，依然给那些不符合题意的没有条理的作文八九十分。于此相反，一些真正优秀的考生作文却被我们个别语文教师判为离题作文，打出一个不及格的分数。这样的事屡屡发生。语文教师对学生作文无法分辨优劣是非常可怕的，比他不会教学生更可恶。道理很简单，无需本人赘述。

四、语文教师推卸责任

“学生的语文基础太差，语言积累非常少，见识、阅历少，所以他们写不好作文”是个别语文教师对自己教不好学生作文的最好借口。笔者也不想多说什么，先让大家看看两篇完全是“原汁原味”的学生作文：
　　
我的发现

陶敏敏
 
    人人都需要一双善于发现的眼睛。如果你有了发现，也就等于有了新的认识。
    从我刚来到这个学校的时候，校园是多么宽阔，多么的美丽。同学们又是多么的欢乐。
上个学期，我所在的那个班，每个同学的人缘都是非常的好。整个班都很团结，虽然不是亲的兄弟姐妹，但比亲的还亲。
   可是，好景不常，这个班被拆了。全班同学被分散到几个不同的班。刚开学时，有些同学不习惯在新的班级，都纷纷退学回家了。有的同学听说自己的班被拆散，干脆就不来报名。我来到新的班级没有多久，班里的新同学基本都不认识。我也多么想退学回家，但是又怕父母的责怪和训斥，我只能勉强的硬着头皮呆在学校里。
    一天，我在教室前的栏杆里看风景，突然觉得，整个学校的面貌完全改变了。我几乎看不到同学的嬉戏；听不到他们的欢声与笑语。此时此刻，我是多么希望回到从前，回到从前快乐的时光。
    现在，我发现学校一下子沉闷了许多。不知道要等到什么时候，这个学校才能重新活跃起来。我是多么期盼这一天的到来啊！

原来，我也很难过
陈美兰
    光阴似箭，往事依依，转眼一晃我变成一个中学生。回想起小学时一件难忘的事，我突然发现，原来，自己也曾经很难过。
记得，刚上小学一年级时，我们要当少先队员，要系红领巾。可是，这条红领巾必须拿两块钱向学校购买，而且要在六一儿童节前把钱交上去。可偏偏在这个时候，学校的开水紧缺，每位同学还要交两块钱“开水费”。其实，很多学生是不愿意的。学校供学生喝开水那也是理所当然的事，为什么还得额外交钱？这些事对于我这样“衣来伸手，饭来张口”的小孩子来说真是晴天霹雳。
    放学回家，我不知道该怎么做。我不敢向爸妈他们说交钱的事，因为上个星期才向他们要了二十块钱，这么多的钱对于我们当时的小学生来说已经是“巨款”了。那二十块钱我刚刚才花光。这些钱我用来买儿童玩具和我们孩子喜欢吃的零食，要是爸妈知道了，肯定会降临一场暴风雨。他们每天起早贪黑这么辛苦地在田地里干活，我非常后悔自己乱花钱。
    但是，买红领巾和喝开水的钱是一定要上交的，不然就当不成少先队员，也喝不到开水。可是，一共要四块钱呢，这么多钱，我怎么向爸爸开口？想来想去，我还是硬着头皮跟爸爸要了两块钱。
    第二天我带着两块钱上学了。到了学校，老师又强调：如果谁不交钱，从今天开始就没有开水喝。红领巾的钱可以推迟几天再交。于是，我毫无犹豫地交了开水的钱。可我交完钱没过多久就后悔了。我为什么不从家里带开水来学校喝呢？眼看六一儿童节就要到了，我怎么能再一次跟爸爸要钱呢？
    我一连好几天都不敢跟爸爸提钱的事。老师也一直在催我赶紧交钱。可是，我去那里要钱呢？我好无助！
   六一节终于到了，那天，阳光明媚。我们全校师生向冉冉升起的国旗行注目礼。新的少先队员红领巾佩戴仪式开始了，我因为没钱买红领巾而站在另一排。看到同学们灿烂的笑脸，我的眼睛湿润了，不争气的泪水顺着脸颊不住地往下流、、、、、、
    时隔多年，如今想起那件事我的心依然隐隐作痛。原来，我曾经是那么多难过！

看了这两篇真正“原创”的作文，不知诸位有何感想？不可否认，两位中学生在作文里能够真实地表达自己的情感，真实地发达自己对一些事物的看法，这是非常了不起的。事实证明，我们的学生并不是“基础差，积累少，不会写作文”，从这两篇学生习作可以看出，他们是非常乐意通过作文来抒发自己情感和表达个人见解的。这应该是人类的本能。当然，由于初中生年龄尚小，阅历有限，他们也不太可能特别理智。作文里表现出一些不太成熟的想法或者稍微偏激的情感实属正常。语文教师的责任就在于正确引导他们。这完全是我们语文老师份内的工作啊。但不管怎么说，极个别语文教师绝对不能以学生“语文基础差、语言积累少”为借口来推卸自己不会教、教不好甚至教坏学生的责任。

中小学生精力旺盛、想像力丰富、表现欲望强烈、记忆能力和模仿能力以及创造（叛逆性使然）力等都是很强的。这些性格特点对他们学习作文，提高作文水平都是非常有利的。但如今的现实却是他们一提起要写作文就深感头痛，这肯定有诸多方面的原因，比如社会（考试）制度不合理等。不过，作为担负引导和教育学生重任的语文教师，其自身的语文素质、教学水平和责任心等毋庸置疑是亟待提高的，因为它直接影响到广大学生的写作积极性和他们作文水平。

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