树立共产主义崇高理想（第二课时）教案

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第二课时  树立共产主义崇高理想
 三维目标
知识与技能：
知识方面：了解人类探求社会理想的历程，懂得为什么共产主义理想是人类最崇高、最进步、最科学的理想，理解共同理想与最高理想的相互关系。
能力方面：通过对人类追求理想道路的分析概括，以及对共同理想与最高理想关系的分析，培养学生历史地、辩证地看问题的能力。
过程与方法：以历史导入，启发学生思考：共产主义是否是一种虚无而无可实现的理论。接着采用比较法、座谈法得出结论，共产主义理想是人类最崇高、最进步、最科学的理想。在阐述最高理想和共同理想的关系时，先要讲清共同理想是什么，接着出一个辩题让学生进行辩论，从中归纳最高理想和共同理想的关系。可以采用讨论法，讲授法，例证法等方法。
情感态度与价值观：对学生进行社会主义，共产主义理想教育。提高学生立志成才的自觉性，并在行动上努力做到德、智、体全面发展。
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重点：最高理想与共同理想的关系   
难点：为什么共产主义理想是人类最崇高、最进步、最科学的理想
疑点：
1、 未来共产主义社会的基本特征
（1）在社会生产力高度发展的基础上，实现单一的生产资料共产主义社会所有制。
（2）在社会产品极大丰富和社会成员的共产主义觉悟极大提高的基础上，实现各尽所能，按需分配。
（3）三大差别和旧的社会分工不复存在，每个成员都成为既能从事体力劳动又能从事脑力劳动的全面发展的共产主义新人。
（4）传统的私有制观念被清除干净，全体社会成员都具有了共产主义的思想觉悟和道德品质，劳动已成为他们生活的第一需要。
（5）在阶级、阶级差别和各种资产阶级法权彻底消亡的基础上，国家完全退出历史舞台，取而代之的将是劳动者的自由联合体。
2、社会主义社会和共产主义社会比较
（1）相同点：社会主义社会和共产主义社会是同一社会形态的两个发展阶段。共产主义社会按成熟程度的不同划分为两个发展阶段，初级阶段和高级阶段。社会主义社会是共产主义社会的初级阶段，共产主义社会是高级阶段。共产主义社会和社会主义社会两者有着本质的联系，他们的经济和政治的基本点是相同的。
①社会主义社会和共产主义社会一样，实行的都是生产资料公有制，这是他们最本质的联系。
②社会主义社会和共产主义社会都是劳动者当家作主的社会，社会的指导思想都是共产主义的理论体系
③社会主义社会不断涌现出具有共产主义思想品德的英雄模范人物，他们的人数虽然还不多，但是榜样的力量是无穷的。它表明，社会主义社会正是共产主义幼苗生长的肥沃土壤。
（2）区别：社会主义社会和共产主义社会的区别，归根到底是由于生产力发展水平的不同造成的，而不是由于社会制度的本质造成的。因此，它们之间不存在不可逾越的鸿沟。随着社会主义生产力的不断发展，社会主义生产关系和政治制度的变化的总方面只能是向共产主义发展。如果说社会主义取代资本主义是一场艰苦曲折复杂的生死搏斗，共产主义取代社会主义就容易得多了。
 网络提纲
1、人类对理想的追求经过了漫长道路
（1）古人对理想的追求。
（2）空想社会主义者的理想。
（3）共产主义理想的产生。
2、共产主义理想是人类最崇高、最进步、最科学的理想
（1）共产主义理想是人类最崇高的理想。
（2）共产主义理想是人类最进步的理想。
（3）共产主义理想是人类最科学的理想。
3、最高理想与共同理想的辩证统一关系
（1）在社会主义初级阶段，我国人民的共同理想是建设中国特色社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
（2）共同理想是实现最高理想的基础和必经阶段。
（3）共同理想的实现以最高理想为根本方向
 综合点拨
学习本框，首先让学生了解人类对理想的追求。从古人对理想的追求，到空想社会主义者的理想，再到共产主义理想的产生和实现。其中人类最崇高、最进步、最科学的理想是共产主义理想。
接着阐述为什么共产主义理想是人类最崇高、最进步、最科学的理想。理由是共产主义理想体现了无产阶级和人类的根本利益，是根据人类社会发展规律所得出的科学结论，并且是一百多年来共产主义运动的实践证明了的客观真理。以教材为基础，另外要作适当补充说明。 
   重点阐述最高理想与共同理想的辩证统一关系。首先要理解我国人民的共同理想是建设中国特色社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。对二者的辩证统一关系，要从两个方面分析清楚。首先，共同理想是实现最高理想的基础和必经阶段。其次，实现共同理想，必须以最高理想为根本方向。
 教学建议
一、本课时的地位
从本课时的结构来看，讲人类对理想探索，共产主义理想是最进步、最崇高、最科学的理想，都是为了使学生更深刻地理解最高理想和共同理想的关系，立志要为实现最高理想和共同理想而奋斗。这个问题又涉及到理想与实现、主观与客观、长远利益与眼前利益等多种关系，需要进行分析和论证。
从理想教育的内容看，现阶段主要是进行共同理想的教育。只有引导学生真正懂得了最高理想与共同理想相互关系的道理。他们才能更好地去理解共同理想，逐步树立起崇高的共产主义理想。而现实的问题很复杂，人们又倾向考虑当前利益，所以要让学生从共同理想的思想境界去对待当前的学习、工作。
二、关于共产主义理想是人类最崇高、最进步、最科学的理想教学处理建议
这个问题的教学总思路分三步进行：
第一步，引导学生从历史探究。从人类探索和追求理想社会的事实入手，使学生明确：共产主义理想并不是马克思、恩格斯灵感或推理发现的。而是千百年来人类探索、追求理想社会的合乎逻辑的发展，是在对人类探索成果批判继承的基础上形成的科学结论。
第二步，引导学生对空想社会主义与共产主义理想进行对比，从而论证共产主义理想是人类最崇高、最进步、最科学的理想。具体可以从空想主义的产生、发展和失败，及对历史的影响来谈。
第三步，从三点阐述共产主义理想为什么是最崇高、最进步、最科学的理想？
第一点，论证为什么是最崇高的理想？它代表和反映了广大人民群众的利益，不是为了少数，更不是为了剥削者、压迫者谋利益，而是要为全人类谋利益，使全人类过上美好幸福的生活。因此，它是人类在历史上最崇高的理想。
第二点，论证为什么是最进步的理想？根据马克思主义描述，未来的共产主义社会，生产力将高度发展，社会产品极大丰富，彻底消灭了阶级和阶级差别，国家已经消亡；全体公民都具有高度共产主义觉悟和丰富的科学文化知识，把劳动作为生活第一需要；实行“各尽所能，按需分配”。可见共产主义是人类历史上最进步的社会。
第三点，论证为什么是最科学的社会理想？ 第一，它是根据人类社会发展规律作出的科学结论。生产力决定生产关系，生产关系一定要适应生产力的发展状况，这是制约人类社会发展的基本规律。在资本主义社会，生产的社会化与资本主义私人占有制之间的矛盾，始终是资本主义社会的基本矛盾。只有废除资本主义私有制度，建立以生产资料公有制为基础的社会主义生产关系，才能解决资本主义社会的基本矛盾，为生产力的高度发展开辟更为广阔的前景。资本主义制度必然灭亡，社会主义、共产主义制度必然胜利，是不以人的意志为转移的客观规律。社会主义、共产主义理想是建立在这一科学分析基础上的必然结论，是人们对于未来社会发展趋势的科学预见。第二，它是资本主义社会经济发展和阶级斗争的必然产物。今天，无产阶级已经作为一支独立的力量登上了政治舞台。随着无产阶级的发展壮大，它必然会成为埋葬资本主义，实现社会主义、共产主义历史使命的伟大社会力量。为共产主义的实现奠定坚定的阶级基础。第三，它是150年来共产主义运动的实践所证明的客观真理。有人认为，共产主义理想是一种理论，一种没有丰富实践检验的设想，因此渺茫得很，能不能实现还是一个“未知数”。事实上，长期以来，全世界的共产主义者为了实现共产主义理想，进行了不屈不挠的英勇斗争和大胆地探索。尽管当前共产主义运动中出现了复杂情况，世界社会主义事业遇到严重挫折。但是，社会主义、共产主义运动在世界上存在并向前推进，这是不可否认的事实。换言之，共产主义理想决不仅仅是一种理论或设想，更不是虚无飘渺的“未知数”。“社会主义失败论”和“共产主义渺茫论”都是错误的，任何事物的发展都不是一帆风顺的，而是前进性和曲折性的统一。
三、关于最高理想与共同理想的关系的教学处理建议
这个问题的教学总思路分三步进行：
第一步：讲清我们所讲的最高理想，就是实现共产主义。在社会主义初级阶段，我国人民的共同理想是建设中国特色社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
第二步：论述最高理想和共同理想的辩证关系。注意以下几点：第一点，要理解共同理想是实现最高理想的基础和必经阶段。教材中列举了下水道四班的先进事迹，说明做好本职工作，实现共同理想，也就是为实现最高理想打下基础。其中体现了今天与明天、量变与质变、个人理想与社会理想、眼前利益与长远利益等多种关系，我们要用辩证的观点看问题。教学中可以用量变和质变的关系原理加以说明。第二点，要理解实现共同理想，必须以最高理想为根本方向。可让学生讨论，如何认识当前社会主义市场经济中引进外资，非公有制经济的发展？是否背离了最高理想？学生讨论后教师总结，最高理想是共同理想发展前进的必然趋势和最后归宿。发展生产力并没有背离最高理想，而是坚持以最高理想为方向，为了实现最高理想而作的奋斗。总之，我们建设中国特色社会主义，为实现共同理想而奋斗，都不能离开共产主义这个根本方向。
热点•案例•资料
理想的实现
国内革命战争其间，国民党反动派凭借其强大的经济、军事实力对共产党实行残酷的围剿。全国笼罩在一片白色恐怖之中。有些人思想开始动摇，怀疑红旗到底能打多久，共产主义是否只是一种虚无而不可实现的理论。而时至今日，中国共产党领导下确定了社会主义制度，建立了新中国，现代化建设取得了辉煌的成就。
十六届四中全会指出：全党同志要更加紧密地团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，高举马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，全面贯彻党的十六大精神，同心同德，艰苦奋斗，扎实工作，开拓进取，带领全国种族人民为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗！
[简要分析]  共产主义不是虚无不可实现的，它是150年来共产主义运动的实践所证明的客观真理。全面建设小康社会是我国现阶段的共同目标，也是现阶段的共同理想。
欧仁•鲍狄埃与《国际歌》
　　1871年3月28日，世界上第一个无产阶级政权—巴黎公社宣告成立。著名诗人欧仁•鲍狄埃当选为公社委员。有人问他：“在你接受公社委员的职务时，你相信会成功吗？”他答道：“立即成功吗？不。但这事业是正义的，我没有权力犹疑。”
　　当凡尔赛匪徒勾结国外反动军队向巴黎公社反扑过来时，鲍狄埃与公社战士一道，进行了英勇的战斗。公社失败了，但他坚信，公社的道路是惟一正确的道路，社会主义、共产主义理想最终必定会实现。他满怀激情，写下了雄伟悲壮、气势磅礴的光辉诗篇－－《国际歌》：
　起来，饥寒交迫的奴隶，
　起来，全世界受苦的人，
满腔的热血已经沸腾，
要为真理而斗争！
旧世界打个落花流水，
奴隶们，起来，起来！
不要说我们一无所有，
我们要做天下的主人！
这是最后的斗争，
团结起来，到明天，
　　　英特纳雄耐尔就一定要实现。
… …
　　“英特纳雄耐尔”，就是指共产主义的崇高理想。后来，经法国工人作曲家彼尔•狄盖特谱曲，《国际歌》迅速传遍了全世界，成为世界无产阶级共同的战歌，《国际歌》把共产主义理想传遍了全世界。”
　　100多年来，《国际歌》鼓舞着一代又一代的革命者，为“英特纳雄耐尔”的实现而百折不挠，英勇斗争。
    [简要分析] 共产主义理想是人类最崇高、最进步、最科学的理想，虽然它暂时还没有实现，但对于它的正义性我们不需怀疑。共产主义理想的实现，需要鲍狄埃这样的人大声疾呼、斗争，同时也需要更多的人为之奋斗。
 范例解析
“天下皆穷我独富，我富也穷；天下皆富我亦富，此富为真富。”江苏华西人的致富观蕴涵的人生哲理是                      【A】
A、把实现个人理想和实现社会理想统一起来的人生才有意义
B、实现个人价值必须发挥人的主观能动性
C、只有发展市场经济才能坚持集体主义
D、个人活动与社会发展是相互联系又相互排斥的
解析：本题主要说明了社会与个人的辩证关系。A项中讲个人理想与社会理想是统一，恰好体现了华西人处理“我”与“天下” 个人与社会的辩证关系，故选A项。选项B项不符合题意。C项本身不对。D项与题意不符合，题干中没有体现个人活动与社会发展的相互排斥。
 演练平台
一、单项选择题
1、20xx年8月1日，中国共产党成立84周年。全国各地举行了丰富多彩的庆祝活动，庆祝党的生日。84年来，中国共产党人为了追求中华民族的解放，在伟大理想的指引下，抛头颅，洒热血，前仆后继，终于建立了新中国，并带领人民走上了致富强国之路。材料中所讲的伟大理想是指                      【B】
①共产主义理想　　　②最高理想
③道德理想　　      ④社会理想
⑤初级阶段建设中国特色社会主义的理想A、③④⑤     B、①②④
C、①②⑤     D、①④⑤
2、忘记远大理想而只顾眼前，就会失去前进方向；离开现实工作而空谈远大理想，就会脱离实际。这段话表明               【D】
A实现了共同理想也就实现了最高理想    B、共同理想是实现最高理想的基础和必
经阶段
C、最高理想是共同理想的根本方向     D、共同理想与最高理想是辩证统一的
3、党的十六大四中全会指出，要引导人们把个人理想与奋斗融入到人民的共同理想和奋斗之中。对此，正确的理解是            【A】
A、个人理想应与人民的共同理想相一致
B、个人理想的选择必须服从共同理想的要求
C、共同理想与社会理想是辩证统一的 
D、为个人理想而奋斗就是为共同理想而奋斗
4、共产主义理想是人类最崇高、最进步、最科学的理想，是因为                 【C】
①它第一次比较深刻地揭露了资本主义的矛盾和罪恶现象　　　
②它体现了无产阶级和人类的根本利益
③它是根据人类社会发展规律所得出的科学理论　　     
④它是经过共产主义运动的实践被证明了的客观真理
A、①③④     B、①②③
C、②③④     D、①②④
5、下列关于共同理想与最高理想的关系的看法，其中不正确的是                【D】
A、共同理想和最高理想都是社会理想
B、最高理想是共同理想的根本方向
C、共同理想是最高理想的基础和必经阶段
D、实现了共同理想，也就实现了最高理想
6、《中国共产党党章》指出，中国共产党人追求的共产主义最高理想，只有在社会主义社会充分发展和高度发达的基础上才能实现。这说明                              【A】
①我们必须自觉树立崇高的社会理想
②崇高理想必须以共同理想为基础
③只要艰苦奋斗，就能实现最高理想
④实现崇高理想是一个长期过程
A、②④     　　B、①②④    
C、②③       　D、③④
7、“现在我们建立社会主义市场经济体制，大力发展生产力，坚持‘两手抓，两手都要硬’，这一切都是朝着共产主义这个远大目标前进的。”这段话主要是说明              【D】
①共同理想是实现最高理想的基础和必然阶段
②共产主义理想是可以实现的
③实现共同理想必须以最高理想为根本方向
④最高理想与共同理想是辩证统一的
A．①②③　　  B．②③④　　　
C．①③④　　  D．①②③④
二、非选择题
8、邓小平同志指出：一定要让我们的人民，包括我们的孩子知道，我们是坚持社会主义和共产主义的，我们采取的各方面的政策，都是为了发展社会主义，为了将来实现共产主义。某校政治老师组织学生对这一精神进行学习，并进行了讨论。
甲：我国是中国共产党领导的国家，共产党的最高理想是实现共产主义的社会制度，理想应高于现实。我们应立足于崇高的理想，加快步伐，尽快实现共产主义。
乙：我认为，我国是社会主义制度的国家，并且处于社会主义初级阶段。党中央提出的建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家的奋斗目标是正确的。共产主义是遥远的事，现在谈共产主义理想是不切实际的。
丙：我不同意前两位同学的观点，我认为建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家与实现共产主义的崇高理想并不矛盾，二者实际上是一回事。
据上述材料回答：
（1）请分别评析上述三位同学的看法。
（2）假如你是政治老师，你将对上述讨论的问题作怎样的总结性的发言。
参考答案：
（1）同学甲正确指出我们的最高理想是实现共产主义的社会制度，并认为应为实现这一制度而奋斗。但共同理想是实现最高理想的基础，我们应从初级阶段出发，不应脱离实际超越社会主义初级阶段。
乙同学正确指出建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家是我们国家的奋斗目标。但认为共产主义是遥远的事，现在谈共产主义理想是不切实际的，这是错误的观点。
丙同学正确指出建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家与实现共产主义的崇高理想不矛盾，但错误的是将二者等同，把二者说成是一回事。
（2）第一，建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家是我国现阶段各族人民的共同理想，实现共产主义的社会制度是我们的最高理想，二者是辩证统一的关系。共同理想是实现最高理想的基础和必经阶段；实现共同理想，必须坚持以最高理想为根本方向。第二，我们青年学生，应树立共产主义的远大理想，并发扬艰苦奋斗的精神，努力实现这一崇高理想。在现阶段，主要是通过努力学习，积极实践，为建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
 拓展探究
新时期要加强理想信念教育
党和政府采取了一系列举措，反腐倡廉，反腐的力度越来越大，然而，贪官抓了一批又一批，杀了一个又一个，贪污腐败并没有得到明显遏制。据有关部门统计，近15年被绳之以法的副省级以上贪官就有30多名。甚至包括我们各种专业监督机构，如监察机关，反贪局，纪委中的一些人也被腐败之风吹倒。胡锦涛同志说：“腐败分子发现一个查处一个”。腐败固然要查、反，但找到腐败根源也很重要。腐败的深层次原因是理想信念动摇。
【简要分析】
腐败的深层次原因在于理想信念的动摇。
（1）一、腐败分子只信仰金钱和利益。市场经济条件下，经济利益已经成为调节人与人之间关系的重要手段，人们追求物质利益的欲望空前强烈。有一些党员，经不起物欲的诱惑，动摇了当初共产主义信念，他们的信念被金钱物欲迷失，成为了只讲索取，不讲贡献的人。
（2）一些共产党人的理想信念动摇了，行为失去了准则。比如，一些党员干部公开说：“为了搞活经济，只要不违法的事都可以做”。号召人们钻法律的空子，打擦边球，削弱人们的社会责任感。只要对自己有利，不管多么不道德都可以做。
（3）要加强共产党的执政能力建设，加强理想信念：坚持立党为公、执政为民的，贯彻“全心全意为人民服务”的宗旨。共产党时刻不能忘记群众路线，要依靠人民群众。十六届四中全会提出：“加强党的执政能力建设，必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。全面贯彻党的基本路线、基本纲领、基本经验，以保持党同人民群众的血肉联系为核心。以建设高素质的干部队伍为关键，以改革和完善党的领导体制和工作机制为重点，以加强党的基层组织和党的队伍建设为基础，努力体现时代性、把握规律性、富于创造性。”我们的共产党、共产党员贴近人民群众了，自以为是的特权思想少了，与人民群众的感情就深厚了，腐败的动因就小了。
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