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新人教三年级数学上学期《秒的认识》教案7
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教学内容:三年级数学上册第59-61页内容。
教学目的:1、认识时间单位秒,知道1分 = 60秒
2、感受时间单位“分”、“秒”,初步建立1分、1秒的时间观念。
3、体验数学与生活的联系,渗透爱惜时间的教育。
教学重点:建立“秒”的具体概念。
教具准备:多媒体课件、作业纸等。
教学过程:
一、创设情境,引出新课:
播放春节联欢晚会的片断,引出课题:秒的认识。
二、师生合作,探究新知。
1、认识钞针。
2、认识1秒、几秒
钟面上1格就是1秒,思考:走3小格是( )秒
走5秒要走( )小格
走10秒要走( )小格
3、认识大格与小格的关系。
讨论:1大格里有( )个小格
30小格里有( )个大格
1圈里有( )个大格
( )个小格
4、认识秒和分的关系。
思考:秒针走1圈是( )秒,也就是( )分
1分 = ( )秒
5、1秒钟的价值。
6、体会1分钟(60秒)能做什么?
(1)播放1分钟精彩动画片。
(2)1分钟数学竞赛,体会1分钟能做多少事情。
(3)1分钟律动、感受1分钟的长短。
7、小结。
三、联系实际,巩固拓展。
1、习十四 1
2、习十四 6
四、课堂总结。
名言欣赏:时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量。
——鲁迅
教材分析:
关于“时、分、秒”的内容,我们已以在一年级的时候接触过了,学生已经会看整时和半时,会读、写几时几分,知道1分 = 60秒。在这基础上,这节课主要认识时间单位“秒”。
时间单位不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出来,比较抽象,单位之间的进率也比较复杂,因此,让学生在具体情境中感悟时间单位“秒”,通过观察钟表,得出1分 = 60秒。 如果觉得新人教三年级数学上学期《秒的认识》教案7不错,可以推荐给好友哦。
教学内容:三年级数学上册第59-61页内容。
教学目的:1、认识时间单位秒,知道1分 = 60秒
2、感受时间单位“分”、“秒”,初步建立1分、1秒的时间观念。
3、体验数学与生活的联系,渗透爱惜时间的教育。
教学重点:建立“秒”的具体概念。
教具准备:多媒体课件、作业纸等。
教学过程:
一、创设情境,引出新课:
播放春节联欢晚会的片断,引出课题:秒的认识。
二、师生合作,探究新知。
1、认识钞针。
2、认识1秒、几秒
钟面上1格就是1秒,思考:走3小格是( )秒
走5秒要走( )小格
走10秒要走( )小格
3、认识大格与小格的关系。
讨论:1大格里有( )个小格
30小格里有( )个大格
1圈里有( )个大格
( )个小格
4、认识秒和分的关系。
思考:秒针走1圈是( )秒,也就是( )分
1分 = ( )秒
5、1秒钟的价值。
6、体会1分钟(60秒)能做什么?
(1)播放1分钟精彩动画片。
(2)1分钟数学竞赛,体会1分钟能做多少事情。
(3)1分钟律动、感受1分钟的长短。
7、小结。
三、联系实际,巩固拓展。
1、习十四 1
2、习十四 6
四、课堂总结。
名言欣赏:时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量。
——鲁迅
教材分析:
关于“时、分、秒”的内容,我们已以在一年级的时候接触过了,学生已经会看整时和半时,会读、写几时几分,知道1分 = 60秒。在这基础上,这节课主要认识时间单位“秒”。
时间单位不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出来,比较抽象,单位之间的进率也比较复杂,因此,让学生在具体情境中感悟时间单位“秒”,通过观察钟表,得出1分 = 60秒。 如果觉得新人教三年级数学上学期《秒的认识》教案7不错,可以推荐给好友哦。
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