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数据处理》教学设计
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要求:
(1)计算各景点预计门票收入和实际门票收入。
(2)计算预计门票收入与实际门票收入的差额。
(3)计算实际门票总收入。
(4)计算故宫门票收入占总收入的比率。
(5)景点平均票价。
注:(3)、(4)、(5)小题,请将所求结果放置于黄色填充区域内。
要求先独立完成,对不会的题目,可小组讨论或借助提示。
设置提高练习:
(1)试使用函数法求实际门票总收入和景点平均票价。
针对掌握较好,完成较快的学生,提出更高要求。让他们自学函数的使用。
生:根据本课所学,完成巩固练习,小组长协助教师进行辅导检查。
4.课外拓展
布置课外作业:以小组为单位做一个市场调查,了解最近几个月电脑品牌机销售情况,做一个品牌机销售统计表。或者调查近几个月电脑配件销售情况,制作电脑配件销售统计表。(注意选择典型和有代表性的品牌型号、配件等)
5.总结概括、课堂延伸
通过学习Excel公式的使用,使我们初步掌握了Excel在数据处理方面的强大功能。其实Excel还可以进行更为复杂的数据的统计、分析等等,这些是使用简单的公式所不能实现的,下节课我们将带大家进入函数的神秘世界。