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源 TP服务器,遵守SMTP邮件传输协议),它的作用是接收发件人的邮件,并转发到收件人的POP3服务器。 (2)电子邮箱地址。电子邮箱地址的基本组成格式为:用户名@域名。域名是与Internet联网的计算机主机(向用户提供电子邮件服务的计算机)域名。符号@读音通常为英文“at”的发音,表示以用户名命名的信箱是建立在符号@后说明的主机上的。 (3)电子邮件工作原理:电子邮件是采用“存储转发”方式为用户传递电子邮件的。向用户提供电子邮件服务的计算机充当“邮局”的角色。当你希望通过Internet给某人发送邮件时,首先要同为自己提供电子邮件服务的计算机联机,然后把要发送的邮件与收信人的E-mail地址输入自己的电子邮箱。电子邮件系统会自动将用户的邮件通过网络一站一站地送到目的地。当邮件送到目的地计算机后,该计算机的电子邮件系统就将它存放在收信人的电子邮箱中等候用户自行收取。用户随时可以上网打开自己的电子邮箱,查阅自己的电子邮件。 (二)使用电子邮件的条件(学生活动,回答,教师总结并对比普通邮件) (1)有一个电子信箱,向ISP申请,每个信箱都有一个账号。 (2)知道收件人的电子信箱地址。 (3)利用电子邮件软件收发电子邮件或用网上的免费电子信箱收发。 (三)Outlook  express  软件的使用 (1) Outlook  express 软件 窗口组成 :如图,由Outlook 栏、文件夹列表、Outlook  express 窗口、菜单栏、工具栏等组成。(请学生对比其它软件的菜单)   (2)教师讲解软件中“工具”菜单的“账号”管理操作的方法 (3)使用Outlook  express 软件编写、发送电子邮件 用任务驱动方法:写一封信给班主任老师,祝新年快乐。 要点: 单击新邮件,打开新邮件窗口,写明收件人地址、主题,在编辑区书写邮件的内容,最后单击“发送”按钮(注意可以抄送多个收件人,其地址书写注意格式)。 (4)选择信纸:教师提问,如何使信件具有漂亮的背景,然后让学生自己操作。 (5)多媒体信件:如何使邮件具有声音、动画等内容?讲解附件作用及操作方法。 (6)让学生探索Outlook  express 软件接收邮件、回复邮件、删除邮件等操作方法。 (7)邮件的保存和管理:教师提示用文件夹的管理方法 (四)学生探索学习与实践: 1.  利用Outlook  express “通讯簿”,登记几个同学的电子邮件地址。 2.  利用Outlook  express的工具菜单的“账号”对话框,完成添加学校电子邮件地址,例如:nanjing_1@sina.com。 3.  向老师发送一封多媒体电子邮件:加声音、动画、背景等。教师地址: jiaoshi@163.net 4.学生之间互相发送电子邮件。 文 章来
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