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源 w soNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt 39pt; LINE-HEIGHT: 150%; TEXT-ALIGN: center" align=center>我的表格最漂亮

姓名：____________　　　作品名称：____________

1．我的表格最漂亮的地方有如下几点：

（1）

（2）

（3）

2．表格中的文字修饰采用哪些方法：

（1）

（2）

（3）

3．表格中的边框和底纹采用哪些方法

（1）

（2）

（3）

4．给自己的表格打个等第吧

（1）真漂亮

（2）一般

（3）还要努力啊

5．请同学们帮你打个等第吧

（1）真漂亮

（2）一般

（3）还要努力啊

6．还是请老师给个评语吧

（1）真漂亮

（2）一般

（3）还要努力啊

7．本课总结

师：（结合某个同学的作品进行总结）这节课我们学习了对表格的一些简单修饰，同学们表现得都很好，希望同学们能将此运用到今后的学习生活中去。

（解析：对全课的总结，首先是进一步理顺了本节的教学重难点，也充分肯定了学生学习成果，为以后的学习奠定了坚实的基础。）

六、评析

首先，在这节课的教学中，采用了任务驱动的教学方法，注重学生的自主探究、团结协作的学习，这种教学方法既培养了学生自主学习的能力，也更好地提高了学生协作进取的能力，使学生成为真正的学习主体。

其次，在教学评价上，也让学生进行了自评、互评，提高了学生自我评价的能力，同时也培养了学生良好的学习习惯。

最后，教师从原来的知识的传授者转变为教学的组织者、管理者，教师的主导地位得以充分的体现。

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