Unit 3 What were you doing when the UFO arrived ?-八年级英语教案

Unit 3 What were you doing when the UFO arrived ?-八年级英语教案为http://www.170yx.com整理发布，类型为八年级英语教案，本站还有更多关于初二英语教案,八年级上册英语教案,新目标八年级英语教案，免费教案 - 英语教案 - 八年级英语教案的文章。

Teaching goals : 
1.     Words : barber shop , well , bathroom , accident , earth , silence , playground , around , 

strange , kitchen , modern , follow , shirt . 
2.     when , while 引导的时间状语从句。 
3.     学习过去进行时态。 
4.     利用知识谈论过去发生的事情。 
5.     复习过去式，学会讲故事。 
6.     了解一些自然科学知识和社会科学知识。 
Important and difficult points: 
1.     when , while 引导的时间状语从句。 
2.     学习过去进行时态。 
Teaching aids : a tape-recorder , cards . 

Period  1 

Teaching procedures : 
Step 1  Leading in 
1.     Greetings and free-talk . 
2.     Check the homework . 
3.     Dictate the words in Unit 2 . 
Step 2  Pre-task 
SB Page 18 , 1a . 
1.     Point to the sentences .Read the sentences .Explain what each one means . 
2.     Look at the picture .Point out the six people .Match the statements with the people in the 

picture . 
3.     Check the answers . 
4.     Practice reading . 
Step 3  While-task 
SB Page 18 , 1b . 
1.     Read the instructions .Make sure the Ss understand what they should do . 
2.     Look at the dialogue in the picture . 
Explain :  过去进行时态的构成: was / were + doing  . 
用法:表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作，一般用时间状语来表示。 
I was standing in front of the library when the UFO arrived . 
3.     Play the tape twice . Circle the correct responses . 
4.     Check the answers . 
Step 4  Post-task 
Talk about what people were doing when the UFO arrived . 
Step 5  While-task 
SB Page 19 , 2a . 
1.     Read the sentences .Make sure the Ss understand what they mean . 
2.     Play the tape twice .Order these statements . 
3.     Play the tape again ,correct the answers . 
SB Page 19 , 2b . 
1.     Read the instructions . 
2.     Play the recording .Write “when” or “while” on each line . 
3.     Play the recording again ,correct their answers . 
Notice: when / while 
※     When comes before a quick action that happens only once .The word “while” comes from 

an action that continues for some time . 
Step 6  Post-task 
SB Page 19 , 2c . 
1.     Point ort the picture .Ask what each person is doing . 
2.     Groupwork : Ask “What was …doing when the UFO arrived ?” 
3.     Ask a group to say its conversation to the class . 
Step 7  Grammar Focus 
Review the grammar box by asking some students to read the sentences . 
Homework : 
1.     Go over the words in this unit 
2.     用介词或介词短语填空。 
①     They were talking     the phone . 
②     I was     the barber’s chair . 
③     The boy was walking     the street when a UFO landed . 
④     I had a very unusual experience     Sunday . 
⑤     The alien visited the Museum     Flight . 
教学后记: 
Period  2 

Teaching procedures : 
Step 1  Leading in 
1.     Greetings and free-talk . 
2.     Check the homework . 
Step 2  While-task 
SB Page 20 , 3a . 
1.     Read the instructions . 
2.     Read the e-mail by the Ss first .Number the pictures in the correct order . 
3.     Explain something . 
4.     Practice reading and listen to the tape . 
SB Page 20 , 3b . 
Cover the story .Look at the pictures and take turns to tell the story . I think this activity is hard to 

most of the students . 
If necessary , do it as homework . 
SB Page 20 , Part 4 . 
What were you doing at these times last Sunday ? 
1.     Read the sample dialogue in the box . 
2.     Look at the table .Read the times for the Ss . 
3.     Pairwork : Talk about what they were doing at different times . 
4.     Write down your answers . 
5.     Practice reading . 
Step 3  Post-task 
Make an interview . 
Interview two classmates in your class and write down their answers .Begin like this :What were 

you doing at … ? 
                    I was …  . 
Homework : 
Cover the story in 3a .Try to retell the story . 
教学后记: 

Period  3 
Teaching procedures : 
Step 1  Leading in 
1.     Greetings and free-talk . 
2.     Check the homework . 
Step 2  Pre-task 
SB Page 21 , 1c . 
1.     Look at the pictures .Please say something about the picture . 
2.     Read the sentences and explain the new words . 
3.     Match the sentences with the pictures . 
4.     Check the answers . 
Step 3  While-task 
SB Page 21 , 2a & 2b . 
1.     Read the things in the chart below .They will help Ss to guess what you will heard .Hear six

 things in the chart . 
2.     Play the recording the first time .Ss only listen . 
3.     Play the recording a second time .Check the phrases they hear on the recording . 
4.     Listen again .Pay attention to the persons who did each thing in the chart above .Match the 

phrases with the persons . 
5.     Play the tape again and correct the answers . 
Step 4  Post-task 
SB Page 21 , 2c . 
Pairwork : Read the sample dialogue in the box .Talk about the people in activity 2a .S1 begins a 

sentence with the word “while” ,S2 complete the sentence . 
①  While John was walking to school , he saw a cat in a tree . 
②  While John was climbing the tree , a man saw him . 
③  While the man was calling the police , a woman called the newspaper . 
④  While the newspaper reporter was taking photos ,the cat went up the tree again . 
Ss can say them out by themselves . 
Homework : 
SB Page 23 , Selfcheck , Parts 1and 2 . 
教学后记: 

Period  4 

Teaching procedures: 
Step 1  Leading in 
1.     Greetings

 and free-talk . 
2.     Check the homework : Correct the answers . 
Step 2  Pre-task 
SB Page 22 , Part 3 . 
1.     Read the instructions ,pointing to the article and the list of questions . 
2.     Scan the passage for the main idea . 
T: Who found Linda’s dog ? (the police officer’s dog ) 
3.     Read the questions by the Ss .Make sure they understand them . 
4.     Play the recording .Ss listen carefully . 
5.     Write answers to the questions . 
6.     Practice reading . 
7.     Correct the answers . 
Step 3  While-task 
SB Page 22 , 4a . 
1.     Read the instructions . 
2.     Look at the pictures .Discuss in groups . 
3.     Ask students to explain what is happening in each picture . 
4.     Complete the work on their own .Remind them to use times in their stories . 
5.     Share their stories .(If someone can’t finish it in class ,do it as homework .) 
Step 5  Post-task 
SB Page 22 , 4b . 
1.     Read the instructions . 
2.     Read the times . 
3.     Pairwork : One is the police officer ,the other is the bicycle thief .Begin like this : 
A: Where were you at …  ? 
B: I was in the park . 
A: What were you doing there ? 
B : … . 
4.     Show the role-plays to the class . 
Homework : 
1.     Finish Selfcheck , Part 3 . 
2.     运用过去进行时态when / while 来描述上个星期日两人不同的动作，写出五个正确的句子 。 

Time Action Linda Me 8:00 am read English play football 12:00 am have lunch read newspaper 2:00 pm have a rest play computer games 4:00 pm play basketball sleep 6:00 pm do homework watch TV

教学后记: 
Period  5 

Teaching procedures: 
Step 1  Leading in 
1.     Greetings and free-talk . 
2.     Check the homework . 
Step 2  Pre-task 
SB Page 24 , Groupwork . 
1.     Arrange the Ss in small groups .Ask them to look at the pictures and talk about the events .

Encourage students to say how historical events affected their lives . 
2.     Tell the Ss to help each other with vocabulary they might need and don’t know . 
Step 3  While-task 
1.     Reading strategy :The title can be helpful for you to understand a text .It is also a good idea to 

read the first sentence of each paragraph before reading . 
2.     Read the title ,which gives an indication of the content of the reading .Think of one question

 they think might be answered in the reading . 
3.     Play the recording , Ss listen . 
4.     Ask Ss to read the story out to the class . 
5.     Ask Ss to comment on whether their questions in the previewing stage were answered . 
Step 4  Post-task 
SB Page 25 , 3a . 
Read the four events and match them to the correct dates .When finished ,ask Ss to swap their book 

with a partner for correction . 
Homework : 
Write about an event that you remember well .Give dates and say why you remember it ,and what you

 were doing at the time when you heard the news . 
教学后记:  

如果觉得Unit 3 What were you doing when the UFO arrived ?-八年级英语教案不错，可以推荐给好友哦。