- ·上一篇:初中物理复习方法初探
- › 第三章《物质的量》教案(一)
- › 《物质的三态 温度的测量》教学反思
- 在百度中搜索相关文章:《物质的三态 温度的测量》教学反思
- 在谷歌中搜索相关文章:《物质的三态 温度的测量》教学反思
- 在soso中搜索相关文章:《物质的三态 温度的测量》教学反思
- 在搜狗中搜索相关文章:《物质的三态 温度的测量》教学反思
《物质的三态 温度的测量》教学反思
《物质的三态 温度的测量》教学反思为http://www.170yx.com整理发布,类型为物理教学反思,本站还有更多关于高一物理教学反思,初中物理教学反思,八年级物理教学反思,高中物理教学反思,教学反思 - 物理教学反思的文章。
如果觉得《物质的三态 温度的测量》教学反思不错,可以推荐给好友哦。
今天“物质的三态 温度的测量”第一课时的新课上下来,经过专家的点评,自己也做了一点反思。主要有以下几点:
第一,备课时还不够细。比如在物质三态特征归纳后未能及时举例生活中哪些物体属于“固态”或“液态”或“气态”,导致课后作业个别题目学生不会做。我想,过去的备课要“备大纲,备教材,备学生”还不够,还要备相关练习,了解配套练习中涉及到的知识问题。
第二,课堂的提问不仅要有启发性,还应充分发挥学生的主体作用。这里可能存在一个“度”的问题。问题既不能太大,让学生摸不着边,也不能太小,小到指向性过于明显,禁锢了学生的思维。
第三,当教学内容多与课时较短的矛盾出现时,一定要注意一节课中教学内容的取舍,什么内容该留在本节,什么内容可划到下一节。千万不能勉强挤到一节课,而加快讲课的节奏,那必然导致以后炒夹生饭。
如果觉得《物质的三态 温度的测量》教学反思不错,可以推荐给好友哦。
Tags:物理教学反思,高一物理教学反思,初中物理教学反思,八年级物理教学反思,高中物理教学反思,教学反思 - 物理教学反思