华夏之祖示范教案

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www.170yx.com E~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\msohtml1\01\clip_image001.gif" href="http://E~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\msohtml1\01\clip_image002.gif" href="http:///Health/UploadFiles_9108/20xx07/20xx0729141409301.gif">漫长的原始社会走向终结                （约公元前2070年）进入奴隶社会

  2、黄帝被尊称为我们的“           ”，是因在他领导下打败了东方的       部落，还有许多发明在这时出现，为日后      族的形成奠定了基础。（人文初祖、蚩尤、华夏） 3、尧舜禹时期，用“      ”的办法来推选部落联盟首领。（禅让） 4、我国原始社会结束在    时期。这样说的理由是：约              年，禹建立   朝，从部落联盟首领转变为奴隶制国家的国王。（禹、公元前2070、夏） 5、你还听到过哪些有关黄帝、炎帝、尧、舜、禹的传说？给大家讲讲好吗？（略） 6、组织学生准备“寻找历史”（见17页《活动课一》）。   A.填写“寻找历史的途径”：古钱币、古代遗址（名胜古迹）、长辈亲人、图书馆、博物馆、展览会、电脑网络、书籍文献（族谱家谱）、古董文物等。（必答题，按人评比） B.“设计‘三明一日游’路线”，把最值得观光的名胜古迹列于其中，做好合理的时间安排。（与C同为选做题，按小组评比） C.“找一找”：远古居民吃的食物是如何演变的?（收集实物或照片、图画，写出说明文字，举办“小小展览台”。）   D.各组拟订评选“最宽的历史途径”、“最佳导游”、“最佳展览台”的条件，经过筛选综合，最后公布。（这是组长和科代表的任务，应在活动前完成。）

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