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化学式与化合价
化学式与化合价
(第三课时)
教学目标
1、 知识与技能:
(1) 了解相对分子质量的涵义,并能利用相对分子质量和相对原子质量来求原子的组成
(2) 能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量。
2、 过程与方法:通过交流、活动探究,培养学生利用所学的知识解决实际问题的能力和基本计算能力。
3、 情感、态度与价值观
发展学生善于思考、勇于时间的精神。
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教学重点、难点
重点;有关相对分子质量的计算。
难点:物质中某元素质量分数的计算。
教学模式:探究式
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
[复习提问]
1、 什么是相对原子质量?
2、 下列粒子各表示什么意义?
(1) 2H (2)H2O (3)2CO2
[过渡]
原子的质量很小,故我们采用相对原子质量表示,那么由原子构成的分子,质量仍然很小,又如何表示呢?
引出相对分子质量的概念。
思考并口答
思考后大胆猜想
圈出概念组的关键字,瓷
在复习旧知后自然引出新的问题。
[例1]:根据化学式计算相对分子质量:(1)O2 (2)H2O
(3) Cu(OH)2
解:Cu(OH)2的相对分子质量=64+(16+1)*2=98
[例2]计算组成化合物中的各元素的质量比:
(1) 水中氢、氧元素的质量比
(2) NH4NO3中元素的质量比
(3) CO(NH2)2中各元素的质量比
[例3]计算化合物中某元素的质量分数。
(1) 求水中氢元素的质量分数
(2) 分别计算化肥硝酸铵、尿素中氮元素的质量分数
练习:
解:(1)O2的相对分子质量=16*2=32
(3) H2O的相对分子质量=2*1+16=18
[练习]
解:NH4NO3中
N:H:O=28:4:48=7:1:12
共同探究解题方法与技巧
教师活动
学生活动
设计意图
1、 指导、总结解题的注意点:
2、 练习:
(1) 计算硫酸的相对分子质量
(2) 计算硫酸中各元素的质量比
(3) 计算硫酸中氢元素的质量分数
(4)
(5) 多少克水中含氧元素的质量与49克硫酸中所含氧元素的质量相等?
3、 到实验室走一走,看一看,了解药品的成分。
4、 作业:P84-P85:1、7、8、9、
总结出解题的格式、步骤和方法
当堂练习,相互纠正
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