WEATHER教学设计

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一、教学内容：Weather

二、教学内容分析：本课是新授课,要求能使学生了解天气的英语表达方法，会使用What’s the weather like ?句型进行天气的询问并回答。

三、教学对象分析：本课的教学对象是二年级的学生。二年级的学生活泼好动,勇于开口模仿，而且他们接触英语不久，对英语有着浓厚的兴趣。通过一个学年的学习，学生掌握了一些基本的句型和单词，能够说一些简单的问候语和对话，学生还能听懂一些课堂用语和有秩序地进行教学游戏。但学生的年龄小，控制能力差，有意注意时间短，因此在这节课中我充分利用信息技术吸引学生的注意力、激发学生学习兴趣、培养学生的语言表达能力，让学生在轻松愉快的气氛中学习英语。

四、教学目标：

（一）、认知领域目标：能正确认知四种天气的英语名称。

（二）、情感领域的教学目标：

1、通过唱英文歌曲，使学生得到美的熏陶。

2、通过游戏竞赛，培养学生的集体主义精神和团结互助精神。

（三）、智力发展教学目标：

１、通过玩各种游戏，培养学生的有意记忆和创造能力。

２、通过情景交际活动，培养学生用英语进行交际能力。

五、教学重点难点：会用英语谈论在不同的天气。

六、教学用具：CAI，图片

七、教学过程：

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1．跟随音乐唱 "Rain,rain,go away"。

说明：上课前唱首英语歌曲是为了调整一下学生的情绪，创造课堂气氛。这首歌曲可以引出本课课题。

2．进入课件便有英文歌曲背景，让学生一开始变放松心情投入学习，所放出的音乐是学生上课第一步骤——韵律操的伴奏。

（二）、新知呈现：

1.      说明：点击进入单词学习。创设教师带学生去旅游的情境，地图上标有四个城市，以及他们不同的天气。四个城市均可点击，伴着符合地方特色的音乐，学生可以首先欣赏不同地方的风景，由此自然步入单词学习。同时，点击风景的图片就可直接进入相应天气的单词学习画面。画面右上角的小老虎可以给出发音提示。

2．新授It’s sunny ,windy,raining,snowing.

（三）巩固练习：

1．通过课件进行练习。

2．学生分男女进行比赛。

3．学生分组自主练习。

（四）结束课堂：

1．欣赏各地景色的图片，进行练习。

2． 师总结，课堂结束。

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