一年级数学下册《位置（上、下）》教案1-一年级数学教案

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课题一  上、下 
   课型：新授课               授课时间：第  周第  课时 
教学内容：教科书第1页 
教学目标： 
1、  学生初步了解上、下的基本含义，会用上、下描述物体的相对位置。 
2、  使学生形成辨别一定的空间方位的能力。 
3、  培养学生观察能力和语言表达能力。 
4、  使学生感受数学与现实生活的密切联系。 
教学重点：使学生初步了解上、下的基本含义，会用上、下描述物体的相对位置。 
教具、学具准备：课件、彩笔、纸 
  
教学过程： 
一、谈话导入 
1、 同学们，新的一学期开始了，编书的叔叔、阿姨们给我们带来了两位朋友——聪聪和明明。他们可是数学王国里的小精灵噢，当我们遇到困难时，他们就会跳出来帮忙的。同学们愿意和他们成为朋友吗？现在，我们就和聪聪、明明一起进入神奇的数学王国吧！ 
2、揭示课题 
聪聪问我们：“鼻子下面是什么？嘴巴上面有什么？” 
同这们说得真好！今天，我们就一起来学习上、下。（板书课题：上、下） 
二、探究新知 
1、你能说一说我们生活中有关上、下的例子吗？ 
2、观察画面，体会上、下的含义 
（1）你们听说过南京长江大桥吗？谁能给大家介绍一下南京长江大桥是什么样子的？下面我们就一起去南京长江大桥看一看，开开眼界，好不好？ 
（2）出示主题图课件 
请同学们仔细观察：你发现了什么？告诉大家好吗？ 
（3）大家发现了这么多东西，真了不起！ 
谁能说出：汽车下面有什么？ 
你能像老师这样提出问题吗？ 
3、看书第1页，完成书上的填空。 
指名口答订正。 
三、活动 
1、拍手游戏 
（1）教师发口令，学生上下拍手 
（2）听反语：教师说“上”学生在下面拍手，教师说“下”学生在上面拍手。 
2、小组活动 
小组长发口令，其余的同学动手摆。如，把本子书放在数学书上面，把文具盒放在书上面…… 
3、画一幅自己喜欢的能够表示上下关系的画 
四、小结 
今天这节课你认识了谁？你学到了什么知识？ 
作业布置： 
板书设计：  
     
课后小记：

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