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小学英语教学反思--Module9HappyBirthday
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我执教的本节课主要围绕生日宴会上让学生掌握词组birthday party及儿歌(生日歌),能询问What do you like? I like….说说自己喜欢的食物。
为了更好的突出重点,突破难点,我采用了情景教学法、直观教学演示法、交际法、愉快教学法等相结合的方法,以情感培育人,以兴趣吸引人。通过媒体演示展示情景cake,birthday cake。操练单词、词组时我让学生配上拍手、跺脚、说象声词Yummy,yummy,充分调动学生的多种感官,让学生整体感知,体验语言的真实自然及语言的交际功能。
培养他们兴趣的同时,适当扩大知识量,让学生说说What do you like? I like---.可以是不可数名词,可以是名词单数,也可以是名词复数。丰富学生的信息量,把重点放在培养学生实际运用语言的能力上。
在教学歌曲后,我请学生把Sam替换成friend,或其他班内小朋友的名字,少部分小朋友还不能正确运用。最后一个环节请小朋友自由操练到朋友家去做客,由于个别学生没准备实物,训练时比较单调,也有个别学生没有掌握知识点,在以后的教学中我还应从基础抓起,不断追求较高的课堂教学效益。教学反思《小学英语教学反思--Module 9 Happy Birthday》一文版权归作者所有,转载请注明出处!
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我执教的本节课主要围绕生日宴会上让学生掌握词组birthday party及儿歌(生日歌),能询问What do you like? I like….说说自己喜欢的食物。
为了更好的突出重点,突破难点,我采用了情景教学法、直观教学演示法、交际法、愉快教学法等相结合的方法,以情感培育人,以兴趣吸引人。通过媒体演示展示情景cake,birthday cake。操练单词、词组时我让学生配上拍手、跺脚、说象声词Yummy,yummy,充分调动学生的多种感官,让学生整体感知,体验语言的真实自然及语言的交际功能。
培养他们兴趣的同时,适当扩大知识量,让学生说说What do you like? I like---.可以是不可数名词,可以是名词单数,也可以是名词复数。丰富学生的信息量,把重点放在培养学生实际运用语言的能力上。
在教学歌曲后,我请学生把Sam替换成friend,或其他班内小朋友的名字,少部分小朋友还不能正确运用。最后一个环节请小朋友自由操练到朋友家去做客,由于个别学生没准备实物,训练时比较单调,也有个别学生没有掌握知识点,在以后的教学中我还应从基础抓起,不断追求较高的课堂教学效益。教学反思《小学英语教学反思--Module 9 Happy Birthday》一文版权归作者所有,转载请注明出处!
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