Unit 6 Happy birthday教学案例与反思

B Let’s Learn
重点：单词：balloon, kite, plane, ball , car, boat, doll. 
难点：单词：balloon, plane的发音；Let’s do部分动作单词的理解。
教具准备：l. 教师准备ball，balloon，kite，car，plane，boat，doll的单词卡片和实物。
         2.教师准备Sarah的头饰及生日蛋糕的模型
         3.教师准备录音机
教学过程：
课前参与
English show（课前两分钟）
请两位同学上台教大家一段数字操（复习一下本单元A部分的重点—数字）同学评价
课中研讨
热身/复习（Warm-up/ Revision）
T（教师）：Now boys and girls Look at this. Do you know who is she？
Ss（学生）：She’s Sarah,
T：Yes, she’s Sarah.Who wants to act Sarah？(作出动作)
  Now let’s say hello to Sarah.
Ss：Hello, Sarah!
S1：Hello!
T：Sarah likes singing. Do you like singing？
   Let’s sing a song 《Ten Little Candles Dance》OK？
Ss OK
  教师拿出蛋糕模型Boys and girls. Here is a cake. Do you know how many candles？Can you guess？
复习A部分学过的关于数字的单词
T This cake is for Sarah, Because today is Sarah’s birthday.  Let’s say happy birthday to Sarah!
Ss Happy birthday!
Sarah ：Thank you.
T︰I have a gift for Sarah（拿出事先准备好的礼品盒）
   This is for you!
Sarah︰Thank you!
T︰Do you want to see the gift？
   (教师做出打开盒子的动作帮助学生理解
Sarah：Yes!
教师打开装有balloon  ball  doll. car 的礼品盒，引出本课的新单词balloon  ball  doll. car
教师拿着实物教授balloon，把重点音标标记出来
以小组为单位检查balloon的发音，找一个同学上台吹气球引出Let’s do 中的Blow up the balloons.
同法教授 ball  doll. car
T︰Now let’s play a game “I say you do. ”复习balloon  ball  doll. car 教师示范后学生一小组为单位做活动练习。
T 今天老师还带来了一些礼物放在教室的角落里，看谁能最先发现并且用英语表达出来引出 kite, plane ，boat检查预习效果并且纠正发音，强调重点音标并且在黑板上标记出来。教师请学生以小组为单位派组长扮演小老师的角色教授kite, plane ，boat 并且老师用动作渗透Let’s do 的内容。
学生以小组为单位上台汇报这三个单词的发音，与动作。
T︰Let’s play a game.〔Hot and cold〕复习kite, plane ，boat。
课后延伸
趣味操练（Practice）T︰Sarah has got so many gift.Let’s see together .OK？
复习本节课的新单词balloon, kite, plane, ball , car, boat, doll. 
学生以小组为单位检查单词的掌握情况并且上台汇报
T现在我们给新单词标标号 I say the number.

you say the word.OK？教师示范后学生以小组为单位练习。
听录音纠正发音并且听录音跟读单词做Let’s do 的动作
T Now let’s play a game “Who is faster”（教师准备本节课新单词的图片和单词，让学生根据教师的指令把他们贴在一起）通过这个活动让学生能够把单词和实物结合起来。让学生真正地掌握本节课的新单词。
T ：Sarah’s birthday is coming,Let’s sing a song “Happy birthday!”在师生共同的歌声中达到本课的教学目标。
Homework
Remember the new words
课后反思
   本节课主要是学习了几个与生活紧密联系的单词balloon, kite, plane, ball , car, boat, doll. ，我是通过创设了一个孩子过生日的情景，把所有的单词在这个情境中教授完毕。在这节课中我设计了3个活动，让孩子寄学习于娱乐之中，充分的调动了孩子们的积极性，并且能够把音标教学渗透于教学之中，达到了本节课的教学目标  
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