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教学活动:穿衣服
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教学活动:穿衣服 一、预设目标
各关键能力
表现突出
表现较好
表现一般
备注 参加活动的积极性
口
口
口
口
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认识套头衫的各个部分,尝试穿套头衫。
二、活动资源
一件套头的大衣服,每个宝宝自带套头衫一件。
三、示例活动:
1、边念儿歌边示范穿套头衣服的方法。
师:小衣服,三个门。中间大门钻出头,两扇小门钻出手,哧溜哧溜下山喽(拉衣服),我的衣服穿好了。
——重点引导宝宝认识套头衫的衣领和衣袖。
——示范时动作要夸张。
2、请一个宝宝拿一件衣服和老师玩捉迷藏的游戏(穿衣服)。如:当头躲进衣服时说“快来找我呀”,头从领口钻出来时说“我在这里”,小手钻衣袖时说“快来找我呀”,手钻出来后说“我在这里”,拉衣服时说“哧溜哧溜下山喽”。
3、让宝宝尝试穿衣服,根据宝宝的反应适时指导。
师:先把小头躲到洞洞里,我来找你们喽!
——让宝宝坐在地垫上穿衣服,防止宝宝把衣服套在头上时摔跤。
——提醒宝宝蒙着头的时候不要着急。
——在宝宝练习穿衣服时有针对性地指导,如“宝宝的头在哪里呀”“小手快钻出来”。
(一)重点、难点
本活动重点让宝宝初步尝试自己穿套头衣。
(二)资源利用
充分利用套头衫的特点。
(三)活动形式
活动的形式集体参加,个别指导。
(四)方法建议
建议在活动中多运用观察法、比较法。
(五)注意事项
活动时注意带动宝宝参与活动的积极性。
五、活动观察与评价
幼儿观察能力
合作能力
语言讲述的能力
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