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今天你低碳了吗？
【活动目的】气候变暖是当今全球面临的重大挑战，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。作为少年儿童，要树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者。
【活动准备】多媒体播放相关视频材料及图片。
【活动方式】谈话法、讨论法
【主持人】周芸芸
【活动过程】
【活动一】开场小品 《就医》欣赏
主持人：报幕
（五位同学上台）
苹果树：我是来自华北的一棵苹果树，大家都认识我吧！我不仅能净化大地的空气，还能给人们带来甜美的果实。
柳 树：我是来自西湖边上的一棵垂柳。每当冰雪初融、河水开冻，我就吐出嫩芽，把春来报；每当烈日当头，我就把炎热遮挡，孩子、老人都是我的好伙伴。
松 树：我是来自大兴安岭的一棵雪松，无论春夏秋冬，我都贡献出自己的一片绿色，而且还为人们提供最优质的木料，美化人类的生活。
竹 子：我是来自四川的一棵新竹，小时候我是大熊猫最喜爱的食物，长大了人们又利用我做成各种用具；夏天用的竹席、凉椅、傣家人喜爱的背篓、楼屋都是由我和我的兄弟姐妹们做成的。
梧桐树：我是来自蒲江江畔的一棵梧桐树。盛夏，我伸出无数只手掌，为同学们遮挡烈日、遮挡雨滴。
旁白：原来我们生活的环境是如此的优美。可如今，在我们的周围，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚蓝的天空已不再蔚蓝，原本清新的空气也不再清新……养育我们的地球妈妈也已变得重病不堪。
同学们，看！地球妈妈来了。
（一个学生身上披着世界地图，饰演成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场）
“地球”：环境污染对我的伤害实在是太严重了。现在我全身是病，再不给我治病，我快没命了。医生！医生！（另一个学生装扮成医生上）
“医生”：你怎么啦？
“地球”：我觉得难受极了。皮肤发痒，透不过气，海湾一带稳稳作痛，请你帮我检查一下吧！
（医生为地球仔细诊断）
“医生”：咦，怎么是你！过去你不是这个样子的。那时你的肌肤不是蓝色，就是绿色，充满了生命的活力。可如今……（不断地摇头作无奈状）
“地球”：（哭丧着脸）我到底得了什么病？
“医生”：你的绿色的皮肤——森林，受到了沙漠的进攻，得了“脱落症”；你的蓝色血液——海洋，有些地方不再是鱼儿的家了；你的身体保护膜——大气层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能，将使你的肌肉大片坏死……
“地球”：那可怎么办呢？请救救我吧！
“医生”：你的病是由于人类不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气造成的。对这样的病，医生是无能为力的，唯一的办法，只能请人类不再加重你的病症，并努力保护环境，逐步恢复你的抗病能力。
“地球”：（面对大家，作哀求状）人类啊，请你们保护环境，救救我吧？
主持人：引出今天班会的主题。
【活动二】幻灯展示破坏家园图 感性认识低碳减排重要性
1. 幻灯展示破坏生态图片 谈观后感
2.小结：什么是低碳？（出示幻灯片）低碳,（low carbon），意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。就是低能量,低消耗的生活方式. 简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动。因此低碳生活是我国提倡生活方式之一。
【活动三】夸夸自己低碳 减排 保护环境的行为
学生发言，谈谈自己的低碳生活。
举例：
时时刻刻注意节约用电，要做到随手关闭电灯、电脑、电视、空调、饮水机等电器设备，做到人走电停。
购买简单包装的商品，选购绿色产品、绿色食物，倡导绿色消费。
少用一次性制品(木筷、纸杯、纸巾等)，减少垃圾，进行垃圾分类，回收资源。
多骑自行车、多坐公交车，多爬楼梯，为节能减排出力。
重复使用纸张，双面打印，保护森林。
参加植树造林活动，在家中，多养几盆花，争做绿色文明使者。
自备水壶,少喝瓶装水； 洗澡时用淋浴方式，并使用节水型浴头； 尽量节约自来水。
【活动四】答题竞赛：（全体同学分组参与，争取名次）
1．为保护蓝天，我们在出门时，应该尽量选择乘坐( A )。
A、公共交通工具 B、私人汽车 C、出租车
2．保护水环境，我们应该选择使用( B)洗衣粉。
A、质量好的 B、无磷 C、价钱贵的
3．如果没有回收，对环境造成危害最大的是( C)。
A、废纸 B、废玻璃 C、废电池
4．世界地球日是每年的( B)。
A、6月5 日 B、4月22日 C、3月23 日
5．3月1 2日是( B )。
A、世界气象日 B、植树节 C、世界水曰
6．我国确立(C)为一项基本国策。
A．民族团结 B．扶贫 C．环境保护
7多选项选择：绿化与环境保护有何关系? ( A B C D)
A、调节气候 B、净化空气 C、美化环境 D、减少污染
8．你为环境保护做了哪些事?
9．学校、班级开展过哪些环境保护活动?请列举三种?
1 0．你阅读过哪些环境保护的报刊和书籍?请列举三种?（每题10分）
【活动小结】主持：我们提倡低碳生活，那什么是‘低碳生活”呢？ 请分组读：（幻灯展示内容）
学生合：低碳生活，它是指减少二氧化碳的排放。低能量，低消耗，低开支的一种生活方式。我们人人需要做到：
学生1：随手关灯，节约用水。
学生2：绿色交通，平衡饮食。
学生3：节约用纸，少用纸巾。
学生4：爱惜衣物，节约用粮
学生1：爱护动物，保护花草。
学生2：强身健体。勤俭为荣。
学生3：不随地吐痰，少用塑料袋。
学生4：不乱扔垃圾，不折树枝，
女生合：不踩小草。
男生合：不说脏话，团结友爱。
女生合：我知晓，我参与，我奉献，
男生合：让我们手拉手，肩并肩
全体学生：为创建生态家园建设贡献一份力量。
主持：牢固树立“低碳，节约为荣的生活理念，自觉养成好习惯，争做四好少年。我们全班同学一起起立。让我们来一起说：
全班：低碳生活，减少排放，从我做起。
【班主任点评】
让我们用热烈的掌声欢迎X老师对我们这次活动进行点评。
主持人：下面我宣布本次活动到次活动到此结束。
 

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