初中日记:泡泡情缘

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　　说到电脑游戏，你一定奇怪吧，我一个女生，竟为电脑游戏如此的痴狂！的确，我特别喜爱玩电脑游戏，尤其忠爱“泡泡堂”。泡泡堂，一个泡泡的世界：迷彩泡泡、彩虹泡包、水晶泡泡……只要你用这五彩的泡泡将敌人泡住，并轻轻地碰碰这个锁敌泡，那么，你就是泡泡堂的赢家了。

　　每一局的泡泡都是一场高度紧张的斗智斗勇，“啪”、“啪”两个敌军又战亡了，看来他们要的孤军奋战啦！而我军未有人员伤亡，这使我对敌人放松了警惕，没想到这一不留神，整个人栽进了敌人的泡泡里，更可恨的是，战友们远在“四方”抗敌，看来我的生命也只能到此终结了，。没想到，在这千钧一发的时刻，一位战友冒着一串串的泡泡，赶来救我啦，短短的几秒，我几乎经历了一次生与死的轮回。“冲啊”看着战友们这般的默契，想着老师们说的“集体的荣誉”，我激动地对着战友们喊着。不知道是敌人招架不住我们拉了，还是被我们的团队精神吓蒙了，一下子，两人同时被泡泡泡住，又同时“光荣”牺牲了。“耶！”在电脑两端几乎是同时发出了欢呼声。

　　在这胜利中我不经反思，这不就是所谓的团队精神吗？想想平时在学校里，没想过和同学们团结友爱，建立好我们的班级。不过，自从迷上了“泡泡堂”，就解不开这泡泡情缘了，我觉得我思想，我的人生观在改变，我似乎懂了些集体、团结、协作……

---------日记指导--------

日记内容从哪里来的呢？日记的内容就在你的生活中。生活就象万花筒，五彩缤纷；生活就象海边的贝壳，五光十色，千姿百态，只要你稍加留心，你就会发现它的，随手捡来就是很好的日记材料。

　　（一）日记材料在学习生活中。
　　学习是同学们生活中很重要的部分。你们学语文，学数学，学英语，还学习体育、音乐、美术等等，在学习中有乐趣、苦恼和困难，有成功和失败，这些都是很好的日记材料。
       我们的学习科目不少，那里面有很多营养，有很多使你感兴趣的事。比如：
　　1.在学习中，你在思想上受到什么教育？学习了英雄人物和革命领袖的一些故事，一定使你受到感染和教育，使你懂得很多道理；你学到了哪些新知识？提高了什么能力？老师在课上讲授很多各方面知识，当你学到一些历史知识时你有哪些想法？当你学地理知识，了解到祖国的山脉河川，物产资源，你产生了什么感情？美术老师给你们上美术欣赏课，你得到哪些美的感受？体育课、手工课都掌握了哪些技能技巧？在各种课上你们动脑、动手、动口的能力有哪些新的提高？所有这些都会有很多体会和收获，这就是写日记的内容。
　　2.在学习中，你遇到了哪些困难？你是怎样克服的？在克服学习中的困难时，你一定有不少办法，或者得到了老师、家长、同学的指点，而悟出了很多道理，这些也可以写进日记。
　　3.在学习中，你的学习态度怎样？你是怎样认真地对待作业的？对你喜欢的科目或不喜欢的课，你是怎样学的？这当中一定有体会，有教训，有新的认识。在学习中你经常和同学讨论些什么问题？讨论的结果怎样？在这当中你一定受到了启发。
　　总之，以上各方面都有很多内容可写，都有心里话可说，都有经验、教训可总结。
    （二） 日记材料在课外活动中。
　　同学们的课外生活是丰富多彩的。你们所参加的各种活动，如家庭、或个人搞的活动，都有根精彩的镜头，有意思的场面，每项活动各有特色。活动的形式多种多样，规模大小各异，给你的启迪也不尽相同。课外你们接触的生活面是广阔的：参观游览、书报影视、游戏娱乐、体育卫生、科技常识、探亲访友、制作绘画、家庭琐事..都有丰富的内容，有待你们去挖掘，去发现，这样还愁日记没的可写吗？
    （三）日记的材料在人与人之间的交往中。
　　同学们生活在班集体里，生活在学校。你们在一起学习、娱乐、活动，朝夕相处。人与人之间交往中会有各种各样的关系。班队干部之间团结协作的关系，少先队员和小队长之间的亲密关系，优秀同学与后进同学，男同学与女同学互相关心，互相学长补短的关系等等。这些关系都是通过许多具体的事表现出来的。仔细想想，同学之间形成团结友爱的关系，也是有波折和变化的，同学之间也会产生很多矛盾的。同学们是怎样发扬小主人的精神，互相帮助，互相谅解、增强团结、获得友谊的？这些都可以写成很生动的日记。在和同学相处中，有你们亲密的小伙伴，有你佩服的好朋友，可能也有曾经使你讨厌的，后来又转变看法的那些后进同学，以及你们敬爱的老师、校工等各种各样的人。这些人都可以写进你们的日记中，写出他们的性格和特点，写出他们动人的事迹，写出你对他们的感情。这就是人物素描日记。
      每个同学的家庭也是一个集体。家庭成员之间，有着密切的联系。在这里你们得到父母的温暖与慈爱，也得到他们的关怀、帮助和教育。家庭中一定有欢乐的事，可能也有不高兴的事，对于父母、兄弟姐妹，你们最熟悉，他们都有什么兴趣爱好？有什么长处和短处？性格有什么特点？对你们有些什么好的影响？等等这些也是写日记的好材料。只要留心观察，要写的事，可写的事也是很多的。

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     以上明确了日记的材料从哪里来，然而怎样才能捕捉住这些材料呢？首先只有认真地观察，才能了解周围的人、事和物，才能获得写日记的材料。
     　1.观察什么内容呢？
　　凡是你们周围的人、事、景、物都要留心观察。
　　观察人，要观察人物的活动，人的神态、感情变化，及人与人之间的关系。
　　观察事，要全面看清事情发生、发展、高潮、结果的全过程，特别要细致观察事情经过的主要情节。
　　观察物：要看清物的形状、颜色、姿态，既看静态，又看动态。
     2.观察的方法：
　　在锻炼自己观察力的时候，要先观察简单的事物，比如一个人，一件事，一盆花，一个玩具等，再观察复杂的事物。
　　观察要有一定顺序，从整体到部分，观察点的移动，上下，远近，内外可以灵活掌握。要特别注意事物之间的联系。
　　总之，你们要象哨兵一样警觉，竖起耳朵，睁开眼睛，去寻找、发现新人新事。
　　3.观察之后要进行认真的思考和分析。
　　看到的事，感觉到的事，不一定深刻理解它。对于观察得到的日记素材，必须进行分析。想一想这些事到底有什么意义？做到准而不偏，深而不浅；想一想这些人、事、物不同于其他事物的突出特点是什么？做到同中抓异，比中区别；想一想人、事、物之间的联系是什么？分清从属主次。
　　思考就是要提炼感受。对事物的感受往往是边看边产生的，这只是一瞬间的事，要及时抓住。一件美好的事物，几个人同时做的感人的举动，转眼即逝，而这一瞬间的动人镜头，会在你心中激起感情的浪花，你要善于自我把握这种思想感情，并把它引向更深的境界，钳住不放，深入思考，因此，观察要动脑筋，不能懒惰。总之，要想抓住生活中的写日记材料，就要练眼、练手，练思考。长此下去，许多好材料，就会跳入你们的日记里

 

 

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