6B Unit 3 Asking the way 教案

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牛津小学英语6b教案—unit 3 asking the way 第一课时
一、 教学内容：
6b. unit 3 a部分,listen ,read and say.
二、教学目标：
1 初步掌握理解课文，并能在交际中口头运用关于问路的句型
2 掌握四会单词 . stops, turn left /right , post office ,get on /off, along, street。
3 掌握三会单词和词组. city, crossing, away, shopping center , .middle school , out of ,
  train station ,history museum .
  4 能听懂会说句型和日常交际用语 go along this street, and then turn right at the third
crossing . how far is it from here ?it's about a kilometer away .you can take bus no. 5 .
how many stops are there? how can i get to the shopping center?
5 四会句型：can you  tell me the way to ...,please? .
三、教学重、难点：
能正确理解、掌握四会单词和句型。
四、课前准备：
1 准备录音机和本课a部分的磁带。
2 准备a部分的图片。
3 课前写好本课的课题6b. unit 3a部分look, read and say
五、教学过程：
a   sing a song. 跟录音机边听边表演唱英文歌曲hello
b   free talk. 师生交流
t:  good morning, boys and girls.
ss: good morning,
t:  nice to see you again.
ss: nice to see you, too.
t: do you  run fast? do you  run faster than xxx?
   do you jump high? do you  jump higher than xxx?
   do you  swim fast? does he swim faster than david ?
t: where is you  school ? where is the xxx?
c presentation and drill新授和操练
1 教师通过刚才的师生问答用旧知识引出句型can you  tell me the way to the xxx ?go along this
  street ,and then turn right at the third crossing .
2 教师板书句型中出现的生词进行教学同时让学生理解。
3 教师出示音标让学生试读，然后集体升降调朗读。
4 教师假装着急：how far is it from here? it's about kilometer away..同时板书单词，运用相同的
  方法学习单词，同时领读句子。
5 就刚才创设情景，t:how many stops are there?引出every 5minutes ,get off at the third stop
  的学习。同时让学生模仿说几句。
6 教师板书句型并领读。
d   practice and consolidation练习和巩固
1 让学生听录音，引出单词和词组history museum ,post office的学习。
2 t板书以上单词和词组学生集体朗读，并扩展出词组和句子
3 让学生模仿跟读录音。
4 学生小组活动，每人接龙说一个问路的句子 can you tell me the way to ...?
5 在次基础上小组讨论说出句型的回答:go along this street ,and turn right at the third
  crossing ......
6 请学生用老师提供的地点运用句型， 接龙说句子。
7 ask and answer in pairs.。
六  布置作业：
听本课a部分的录音，要求学生跟读、读熟。
   找资料说出一些中国地名和外国地名。
七、 板书设计
       unit 3    asking the way
  stops  turn left /right , post office ,
  get on /off,  along,  street
  can you  tell me the way to ...,please?
八、教后记:
牛津小学英语6b教案——unit 3 asking the way 第二课时
 
 
一、教学内容：
6b. unit 3b部分 look ,read and learn
二、教学目标：
1   能正确理解、掌握a部分会话，并能朗读、初步表演对话。
2   能正确地运用对话中出现的日常交际用语交流。
3   正确掌握b部分出现的四会单词post office,get on, get off,和can you  tell me the way to...?
    以及回答的四会句型
4． 掌握b部分中出现的三会单词 middle school, train station, shopping center, history museum .
三、教学重、难点：
   能正确理解、掌握b部分单词。
   能熟练运用巨型操练单词。
四、课前准备：
1   准备录音机和磁带。。
2   准备本课单词的图片。
3   准备好的调查内容。
4   课前写好本课的课题。
五、教学过程：
a   sing a song. 跟录音机边听边表演唱英文歌曲hello
b   free talk. 师生交流
t:   good morning, boys and girls.
ss:  good morning,
t:   nice to see you again.
ss:  nice to see you, too.
t:   what day is it today?
ss:  it's monday.
t:  are you  as tall as xxx?？
t:  who is taller ,you  or tom??
t:  who is younger ,you  or su yang ??
s3:  i'm younger than su yang .
t： do the boys run faster than the girls?
    doyou jump higher than xxx??
    do you  swim faster than xxx?
t:   can you tell me the way to you r school?

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c   presentation and drill新授和操练
t和学生的对话引出b部分单词的教学。t: can you  tell me the way to ...??引出同类单词的教学。
教师板书middle school, train station, shopping center, history museum .，让学生静听，后模仿
、跟读。
1 教师继续创设情景用句型引出单词并引导学生说句子。                                                 
t：go along this street and turn right at the third crossing..
教师板书句子.让学生静听模仿跟读。然后集体升降调朗读。
2 运用刚才所学句子出示图片操练。让2个学生做动作大家一起说
ss:  can you  tell me the way to ...?
     go along this street and trun right at the third crossing ...
3 运用刚才所学句型和单词小组内学生进行交流。
4 小组内学生汇报刚才所说的句型，分组进行，看哪组学生说的又流利、又正确。
5 talk in pairs then ask and answer.
d  practice and consolidation练习和巩固
1 让学生听录音，模仿跟读单词。
2 游戏：
a：一学生说地名他的同桌说出问路的句子。
b：分集团接龙说表示地名单词。
3 再次让学生听录音，模仿跟读单词。在学生跟读中，纠正学生朗读中出现的错误。
4 在学生能正确朗读的基础上让学生用外国地名问路。
六  布置作业：
   1朗读课文和b部分单词。
   2 表演问路。
七、板书：
     unit 3   asking the way
post office,get on, get off  
can you  tell me the way to...?
go along this way then turn right at the third crossing.
牛津小学英语6b教案——unit 3 asking the way 第三课时
 
 
一、教学内容：
6b. unit 3c部分look and say.
二、教学目标：
1             掌握日常交际用语的正确用法。
2           熟练掌握四会单词的运用.
3   熟练运用四会句型：can you tell me the way to …,please?
三、教学重、难点：
1           能正确理解、掌握四会单词stops, turn left /right , post office ,get on /off, along, street。
2          并能熟练运用四会句型和日常交际用语: go along this street, and then turnright at the third crossing 。the …is on your…. how far is it from here ?it’s about a kilometer away .you can take bus no. 5 . how many stops are there? how can i get to the shopping center?
四、课前准备：
1   准备录音机和本课c部分的投影片。
2   课前写好本课的课题。
五、教学过程：
a   sing a song. 跟录音机边听边表演唱英文歌曲
b   free talk. 师生交流
t:   good morning, boys and girls.
ss:  good morning,
t:   nice to see you again.
ss:  nice to see you, too.
t:   what day is it today?
ss:  it’s monday.
t:  are you  as tall as xxx?？
t:  who is taller ,you  or tom??
t:  who is younger ,you  or su yang ??
s:  i’m younger than su yang .
t:  do you  run faster than xxx?
   do you jump higher than xxx?
   do you  swim faster than xxx?
t: can you tell me the way to …?
c   revision复习会话
1   看a部分投影片，师生问答，讨论会话。
2           让学生试着复述a部分第一段。
3           复习问路句型句型.
4           学生小组内表演会话。
5           投影地名和动词词组，学生起升降调朗读。
d   presentation and drill新授和操练
1   教师出示c部分的图片创设情景引出句型的操练：
t：先介绍图片，the park is on your left.让学生模仿出说其他的地点 .
t:  can you tell me the way to …? 这时学生就很容易回答了。用同样的方法操练其他的地点（shopping center, bus station ,wc…）
2    教师继续创设情景让2个学生表演问路操练句型.
教师运用同样的方法引出其他单词进行操练，让学生自己查资料找的外国地名进行操练。

>>《6B Unit 3 Asking the way 教案》这篇教育教学文章来自［www.170yx.com网］www.170yx.com 收集与整理，感谢原作者。 3.   教师和学生操练2组后，让学生模仿自己练习。
4   教师先让掌握比较好的学生做示范。然后同桌问答
5   教师板书句型四会句型，由学生集体朗读。
6   talk in pairs then ask and answer.
e   practice and consolidation练习和巩固
1             出示c部分的投影片，看图1，师生会话。
2           根据实际情况学生分组讨论，后分小组汇报。
3           自己创设情景运用句型表演。
六  布置作业：
看c部分图片，仿造今天所学句型编写会话，各编写两段。
七、 板书设计
unit 3  asking the way
excuse me ,can you tell me the way to …,please?
go along this street ,and then turn …at the …crossing.
the …is on your …
that’s all rigtht.
八.教后记：
牛津小学英语6b教案——unit 3 asking the way 第四课时
 
 
一、教学内容：
6b. unit 3 d部分read and talk .
二、教学目标：
1   掌握问路句型的使用。
2   复习四会，三会单词和词组。
3   能听得懂会说会读日常交际用语.
4   掌握句型how can i get to …?以及回答。
三、教学重、难点：
1   能正确理解、掌握四会单词和句型。
2   能够听懂d部分的会话，并能表演会话。
四、课前准备
1   准备录音机和本课d部分的磁带。
2   准备d部分句型填空的投影片。
3   课前写好本课的课题6b. unit 23d部分  read and talk .
五、教学过程：
a   听本课的歌谣run rabbit run
b   free talk. 师生交流
t:   good morning, boys and girls.
ss:  good morning,
t:   nice to see you again.
ss:  nice to see you, too.
t:   what day is it today?
ss:  it’s monday.
t: who is taller than david ?
t: whose bag is heavier,yours or mine?
t：do the boys jump higher than the girls?
s ：yes ,they do.
t： does jim swim slower than david?
s： no, he doesn’t.
t: can you tell me the way to …?
c   revision复习
1   看a部分投影片，师生问答，讨论会话。
2   让学生复述a部分第一段。
3   学生到台前表演会话。
4   请学生运用所学的举行根据实际情况来表演。
d  presentation and drill新授和操练
1   出示f部分图片,先请学生就图片自己讨论。
    运用接龙游戏让学生说地名。
2   老师由can you  tell me the way to …?引出how can i get to the …?并板书，让学生理解d部分会话。集体朗读板书句型。
3   根据图片和地图，教师提问，学生试着回答会话的内容。
4   再次让学生看地图讨论问答。
e   practice and consolidation练习和巩固
1   仿造d部分的内容，请2位同学到前面表演。
2   游戏活动：猜where am i now ?游戏。运用所学的句型。
3   听本课歌，教师讲解，让学生试着跟唱一遍。
六  布置作业：
1   抄写本课四会单词各一行，每行各抄写单词四遍。
2   准备地图，互相问路。
七  板书设计：
unit 3  asking the way
              how can i get to the …?
              it’s on …. .
八、教后记：
牛津小学英语6b教案——unit 3 asking the way 第五课时
 
 
一、 教学内容：
6b. unit 3  e、f、g、h部分
二、 教学目标：
1 掌握问路句型的使用和一般过去时的复习。
2 掌握四会单词 stops, turn left /right , post office ,get on /off, along, street。
3.能听得懂、会说、会读和会写四会句型 can you  tell me the way to ...,please?
4.能听得懂、会说、会读日常交际用语go along this street, and then turn right at the third
crossing . how far is it from here ?it's about a kilometer away .you can take bus no. 5 .
how many stops are there? how can i get to the shopping center?
5 掌握三会单词suddenly ,thief , stole, out of ,
6 掌握ou 在单词中的发音.
7 学会歌曲。
三、教学重、难点：
能正确理解和使用并了解字母组合ou在单词中的读音。
四、课前准备：
1 准备录音机和本课g和h部分的磁带。
2 准备地图。
3 课前写好本课的课题。
五教学过程：
a 听歌曲并学唱歌曲。
b 1. free talk. 师生交流

>>《6B Unit 3 Asking the way 教案》这篇教育教学文章来自［www.170yx.com网］www.170yx.com 收集与整理，感谢原作者。 2.请学生表演问路。
how can i get to the ...?
can you tell me the way to the ...?
c revision 复习
1 看a部分投影片，师生问答，讨论会话。
2 让学生复述a部分第一段。
3 老师投影本单元的四会单词和词组,请学生集体朗读。
4 教师指地图请学生接龙问路。
d  read and number
1 出示e部分投影片，创设情景让学生理解并引出三会单词的学习.
2 让学生看图试着用英语描述图中内容。
3 让学生打开书，阅读e部分内容然后编号。
4 学生完成后，集体校对，后集体朗读e部分内容。
e listen and repeat听一听，读一读
1 让学生听g部分录音，先让学生听一遍。
  
2 学生模仿跟读两遍，并请学生说出这四个词的中文意思。
3 让学生用所听到的单词组成一个句子创设情景让学生背诵。
4 听录音模仿跟读g部分。
f 学唱歌
 
g 游戏活动：f where am i ?
  教师让学生自己根据地图的情况来猜。.
六  布置作业：
1 a，b要求学生能够背诵病表演a部分。
2 背诵本课四会单词，准备下节课听写。
七  板书设计：
unit 3    asking the way
三会单词
地名
    blouse  house  mouse out
八、教后记
牛津小学英语6b教案——unit 3 asking the way 第六课时
 
 
一、教学内容：
    综合练习
二、教学目标：
1 掌握问路句型的使用。
2.能听得懂、会说、会读和会拼写stops, turn left /right , post office ,get on /off, along,
  street。
3. 掌握会话中出现的三会单词和词组city, crossing, away, shopping center , .middle school ,
   out of , train station ,history museum .
4. 能听得懂、会说、会读和会写四会句型：can you  tell me the way to ...,please? .
5. 能听得懂、会说、会读日常交际用语. go along this street, and then turn right at the third
   crossing . how far is it from here ?it's about a kilometer away .you can take bus no. 5 .
   how many stops are there? how can i get to the shopping center?
6  会唱英语歌曲。
三、教学重、难点：
正确掌四会单词和问路的句型。
四、课前准备：
1 准备录音机和本课h部分的磁带
2 练习题的投影片。
3 课前写好本课的课题。
五、教学过程：
a 跟音乐集体唱歌曲。
b 1.free talk. 师生交流
2.请学生之间用所学的句型问答，分组比赛
c revision 复习
1 看a部分投影片，创设情景让学生表演
2 让学生复述a部分第一段和会话, 学生小组内表演会话内容。。
3 引出本单元的四会单词很词组投影让学生集体朗读.
4 教师让学生根据实际情况看地图问路.,运用四会句型.
5 学生拿出课前准备好听写本，听写本课四会单词。
d 学生一齐拍手跟录音唱歌 。
e practice and consolidation练习和巩固
1. 游戏； 看地图猜where am i?
2．教师投影本单元的练习题请学生完成(略)
六  布置作业：
1   朗读本课的会话，要求学生能够复述、背诵表演。

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