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中学生爱情观教育主题班会

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“认识爱 理解爱 学会爱”心理健康主题班会方案

 

主  题: 认识爱 理解爱 学会爱

时  间:

地  点: 室内

形  式: 讨论、分享

目  的: 让学生自发寻找关于“爱情”的格言、小故事、诗歌,通过班会讨论、分享,帮助学生澄清自己的爱情价值观,丰富学生对“爱情”的理解,从而能更好地认识爱、理解爱、学会爱。

一、前期准备

1、心理委员在班上做好班会动员,要求大家通过网络、书籍等途径广泛搜集经典的爱情格言、小故事、诗歌,选取自认为最经典的、最代表自己对爱情的认识和理解的3个格言(或小故事、诗歌),并写在3张卡片上(卡片最好是班级统一制作提供)。

2、心理委员收集所有的卡片,并进行筛选,剔除重复的内容。

3、用纸箱制作简单的“爱情智囊”箱。

4、心理委员把所有筛选后的卡片装在自己制作的“爱情智囊”箱内以作班会道具。

二、活动操作示范

1、心理委员做开场引导

今天我们班会的主题是“认识爱 理解爱 学会爱”;爱情对每个人都是个永恒的话题,相信我们每个人的心中都有自己对爱情的理解,而且不尽相同;可能有些同学眷恋爱情带来的花前月下的浪漫,有些同学感动于爱情带来的甜言蜜语的温情;可能有些同学认为爱情就是相互支持、前进的动力,有些同学认为爱情是奉献、是牺牲;可能有些同学认为爱情是现实的生活一角,有些同学认为爱情是完美的遥不可及的梦;可能有些同学经历了幸福的爱情,有些同学反而为爱情大伤脑筋;……当然,也的同学认为在大学里一定要谈场恋爱,有的同学认为在大学里一定不要谈场恋爱;有的同学认为有了爱情会荒废学业,有的同学认为没有就没有学业。

那么到底你心中的爱情是什么样的呢?别人心中的爱情又是什么样的呢?今天我们准备了一个“爱情智囊”箱,它容纳了我们班所有同学心中的爱情,我们今天就要一一揭开爱情的面纱。

2、分享与讨论

1、每位同学分别从“爱情智囊”箱中抽取1张卡片;(保证每人能有1张)

2、按照一定的顺序轮流诵读他手中卡片上的内容;

3、每一个诵读完成后,要解释自己对此内容的理解,并作出评价;

4、解释完毕,请出包括写这张卡片在内的其他同学(控制在5人以内)就卡片内容的理解和感受进行分享,可以是相同的观点也可以是不同的,可以与卡片阅读者讨论也可以只分享自我的观点。然后,转为下个同学诵读并分享。(主持人在此环节注意引导每个人对于某一关于爱情的格言、小故事、诗歌的理解不尽相同,不可扩大范围讨论、辩论。)

5、以此方式轮流发言,注意控制时间尽可能让所有同学都能发言。

3、总结引导

    今天我们一起分享了很多对爱情的格言、小故事、诗歌,大家也都谈了自己对爱情的理解,分享了部分同学的感受,让我们加深了对爱情的理解,帮助我们更好地学会爱。

最后把莎士比亚的名言送给每位同学:

爱情不是花荫下的甜言,不是桃花源中的密语,不是轻绵的眼泪,更不是死硬的强迫,爱情是建立在共同的基础上的。

感谢大家参与!!

三、注意事项

[活动操作示范]仅供参考,各学院在不违背活动主旨的前提下,可设计形式多样的、适合自身特点的主题班会。

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