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制作简易计算器

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源 w AGE,TEXTBOX,COMMANDBUTTON控件的使用方法。 2.         掌握commandbutton 单击事件text.text属性清空的代码编写。 3.         了解COMMANDBUTTON控件的CLICK事件的END来结束程序的运行。 教学重点 代码窗口的使用 教学难点 Text.text=”” 教学准备 制作相关的课件 教学设施 多媒体教学网、教材、投影

教  学  过  程

教师活动

学生活动

教学意图

一、引导学生打开D:\班级下文件名为登记卡的工程文件。 1、注意提醒学生文件夹内有两个同名文件。一个是工程文件,另一个是窗体文件。 2、用两种方式打开。一种是双击工程文件图标,另一种是打开VB然后再用文件菜单打开工程。二、  1、  教师简介登记卡的制作过程:16个LABEL,15个TEXT,一个PICTURE, 2、  简述各个控件的属性,带领学生复习上节课内容。 3、  通过操作演示让学生掌握通过格式菜单调整对其尺寸等方面。调整TEXT控件的大小和位置以适合将来填入的内容,并让程序界面看上去美观。 4、  留出足够长的时间让学生完成自己的程序。教师巡视,逐一指导。三、设计“登记卡”的两个按钮 1、  教师提示学生在屏幕下方加上两个按钮。(COMMANDBUTTON) 2、  让学生自己设置两个按钮的CAPTION的属性分别为“清空”和“退出”。描述问题:要求当单击清空按钮时屏幕上的TEXT中的文字清空。但单击退出按钮时,程序正常退出。 3、  让学生讲自己的思路。(如何编写代码) 4、  教师对学生的思路加以评价。对不正确的想法,以问题的方式引起所有学生的注意。 5、  教师总结学生提出的方法给出“退出”按钮的代码为:END。给出“清空”按钮的代码为: text1.text=”” text2.text=”” text3.text=”” 6、  师问:如何快速设定text1——text15的代码行。注意控件名称的对应,不要张冠李戴。控件删除后系统会接着上一个数值来命名控件,一定要注意,以免出错。 7、  让学生动手操作,进行“退出”和“清空”代码的编写 8、  教师检查学生的作品,并进行个别评价。提示存盘保存。四、知识扩展(计算机辅助学习)学习利用VB语言编制“加法运算”程序 1、师:对“加法运算”进行描述由使用者从键盘输入两个数,然后由计算机求出这两个数的和,并将结果显示出来。 2、提示控件的属性: ALIGNMENT   AUTOSIZE  BORDERSTYLE CAPTION  LEFT  TOP  WORDWRAP等等。 3、设计程序界面,要求学生观察147页8-3-1图,研究需要什么控件和控件的个数。对学生的探讨进行进行总结 4、教师引导学生对屏幕上控件进行属性值设置FORM1的CAPTION属性为加法LABEL1——LABEL6的FONT属性为楷体粗体四号。其他文字属性为楷体粗体四号。LABEL1——LABEL6的CAPTION属性根据书上的程序界面自己设定。 5、教师在学生动手实践过程中巡视指导。 提示:能否对一些相同控件的相同属性进行一次性设置,提高效率。(用SHIFT)键来多选。6、教师检查学生的程序界面制作过程。   五、运行程序 1、  要求运行调试程序,检查是否界面的编辑有误。 2、  教师提示调试程序过程中如果程序出错如何找到问题,找到问题后如何修改。   六、存盘 1、  要求学生存盘,路经合上一个程序相同,文件名为“加法计算器”。 2、  继续提示存盘时会保存两个文件,一个是程序文件,另一个是窗体文件。七、小结。教师总结本节课涉及到的控件和属性值的设置。八、作业。 1、  要求学生制作书上148页“加法”程序,预习如何为按钮添加代码。 2、  自学149页,掌握常量变量的定义及常量和变量名称的命名规则。 3、  学习表达式的运算顺序,预习复制语句。   学生通过双击我的电脑进入文件夹,然后观察两个同名文件。   利用老师说的两种方法分别打开“登记卡”文件。     学生观察自己制作的程序与课本上的差异。通过格式菜单是自己的作品更美观布局更有序,合理。   学生利用两种方式进行比较,得出结论利用菜单比手工操作要准确速度要快。   学生修改自己的程序在同时与合作小组相互讨论共同研究。     学生利用上一节课的知识,去解决这个问题,经过思考后举手说出自己的想法。           。     。     学生大胆探索可以讨论学生给出答案为复制和粘贴。   学生运行自己生成的程序       学生调试运行程序,利用操作时间对不能掌握的问题向教师提问。学生根据教师提示进行存盘。   学生对问题的描述有初步了解。         学生经过探讨说出需要6个LABEL控件和2个TEXT控件和3个COMMANDBUTTON按钮   经确认后动手实践,利用双击添加控件,利用箭头工具调整大小和位置     学生根据书上程序界面一一对控件设定属性。     通过学习小组,互相补充。       学生边做边总结经验。           学生调试程序和书上比较界面有何不同,从何处下手修改。           学生根据要求存盘   了解本节主要内容         动手实践           掌握技巧思考、扩展           要求掌握                                   学生把感性认识提高到理性认识,掌握基本技巧知识扩展                     养成及时存盘的习惯               养成良好的预习习惯

课后自评

本节课学生基本通过插入控件和设置对象属性完成了“登记卡”程序的编写。更深入掌握了不同控件有不同属性的思想和属性值设定的方法。能够理解CAPTION,FONT,TEXT,BACKCOLOR,BORDERSTYLE,PICTURE属性的使用方法和几个基本语句格式。但对于148-149页的知识链接内容只有一个初步的了解,还需深入实践去理解更深内涵。 文章来
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