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第八课 亲密的朋友——键盘(二)

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文 章
www.170yx.com w 第八课 亲密的朋友——键盘(二)  教材的地位与作用 本课是上一课的延续,本课重点要学习并掌握正确的指法,并能使用正确的指法输入一些简单的汉字。 教材分析 本课是学生进行键盘训练的第二课,通过本课学习让学生认识键盘的常用键,利用《金山打字通》进一步让学生在轻松愉快的氛围中进行指法练习,使学生尽早地掌握键盘的操作。 本课大致可以分为四部分内容。 第一部分是介绍键盘的一些常用键。 第二部分是向学生介绍金山打字通软件的使用方法。 第三部分是“动脑筋”中的第一个问题让学生复习巩固常用键的作用,第二个问题是让学生 通过实践操作进一步了解《金山打字通》的使用方法及功能,培养学生自主学习的意识和能力。 第四部分是通过“博士E-mail”中对金山软件的介绍,让学生知道“金山”树立中国软件产业最耀眼的品牌。培养学生刻苦学习、勇于创新的精神和为国争光的爱国情怀。 教学目标 1、 熟悉键盘上常用键的位置及操作方法。 2、 进一步运用《金山打字通软件》进行键盘的基本键、上排键和下排键的指法训练。 3、 培养学生动手动脑,不怕苦、敢于实践的精神。 教学重难点 重点:键盘常用键的作用,掌握正确的指法;使用正确的指法进入输行练习;使用“全拼输入法”进行简单汉字的输入。运用软件进行键盘练习。 难点:键盘的熟练操作。 教学方法指导 ①操作计算机时,正确的姿势对正在成长中的孩子很重要,所以教师整个信息技术教学过程中要始终贯穿这个行为习惯的养成,不应该仅仅在一节课上。 ②基本键的认识非常重要,建议教师加强对基本键的练习。结合F、J键上凸起的小横条,让学生进行基准键的盲打练习。 ③正确的指法需要学生长时间的练习,结合指法训练软件(光盘中附),建议在以下几课的教学中每次利用几分钟的时间进行练习,让学生能够对键盘的指法有个深刻的印象。 ④本课的中文输入的要求并不高,只要求学生能够利用“全拼输入法”进行输入一些汉字,也可用智能ABC、微软、狂拼等拼音输入法输入汉字。教师在教学过程中,不要过分强调学生的汉字输入速度。 常用键的位置及操作方法 课时安排:1课时 教学过程 一、激发学生兴趣,导入新课。 复习:上节课我们和大家一起认识了键盘,我们先来复习一下。 键盘上有几个区,分别叫什么名字? 导言:键盘是向计算机输入信息的主要设备之一,英文字母、数字和汉字都是通过键盘来输入的。因此,我们这节课就来学习一下如何使用键盘? 二、新课
1、认识主要键的名称及作用。 (1)空格键 (2)回车键——ENTER输入信息,按回车键,才能被确认和执行,是一个经常用到的键。 (3)退格键BACKSPAC。按一下,光标向前移动一个格子。 (4)大小写切换键——CAPSLOCK。按一次,对字母大小写进行一次切换。 (5)上档键——SHIFT。按下它,同进按下相应的键则输出相应的键上标记的上边的字符。 (6)  ESC ——退出键——退格健
CTRL称控制键,ALT称转换键一般与其他键合用。
2、输入汉字的方法。(让学生在记事本中练习) 在任务栏的右端有一个En(或输入法图标)按钮。可以在此选择不同的中文输入法。 (1)、字的输入: A、完整输入法:如“青” 用键盘敲入“qing”后,敲空格键,在显示的同音框中,选择4。 B、不完整输入法:如“青” 只输入该字的声母“q”后,敲空格键,在显示的同声母的框中找,若第一页没有,可用鼠标点击向下的箭头,找到“青”字后选择其对应的序号。 (2)、词的输入: A、完整的输入:如“计划” 全部拼出该词的拼音,找到它所对应的序号。 B、不完整的输入: 只拼出该词两个字的声母,找到它所在的位置及对应的序号。 (3)、特殊词的输入: 假如要输入的词的后一个字的声母没有,如“西安”,应输入“xi’an”。再如“档案”,应输入“dang’an”。 3、输入符号的方法。 可以使用软键盘输入符号。 4、介绍一种打字练习软件——《金山打字20xx》 指法训练软件的使用 (1)启动   (2)自由练习 在进行自由练习时,学生可根据自己的实际情况进行选择性的练习。   (3)打字测试 在进行打字测试时,要注意输入的字符如果输入错了,不能使用退格键进行删除。   三、巩固练习。 结合“动脑筋”的内容进行。 1、 说说几个常用键的作用?说给大家听听。  Caps lock          Enter         Back Space            Shift 2、单击金山打字“英文打字”界面中的键位练习(初级),进行键位定位训练。以来熟悉键盘。 3、运用金山打字通“英文界面”中的“键位练习(高级)、单词练习、文章练习、课程选择、数字键盘、设置”这六项按钮,看看会给你带来哪些惊喜。 四、课堂小结。键盘是我们和计算机进行交流的主要输入设备之一。键盘上按键较多,我们应该了解它们的分布规律,熟悉按键功能,这样才能更好地使用它们。今后希望同学们能积极地认真的练习,成为打字能手。 - 文 章
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