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第二课 新伙伴——计算机教学设计

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章 www.170yx.com 第二课 新伙伴——计算机教学设计   教材分析:本课时小学学习信息技术的第二课,是学生上计算机课必不可少的一课。教者要指导学生从外不简单认识计算机的组成部分,了解计算机各部分的功能和计算机的应用以及如何开、关计算机和计算机的特点等知识。 激发兴趣,为将来的学习打好基础。 本课大致可分为四部分内容: 第一部分是指导学生认识计算机的各个组成部分及功能。可从三方面介绍:一是输入设备,常见的鼠标、键盘,还有扫描仪等;二是输出设备,显示器、打印机等;三是储存和处理设备,即主机,分卧式和立式。 第二部分是指导学生进行开机和关机的练习。结合“练技能”进行教学。 第三部分是向学生介绍计算机的用途和特点。扩大学生的知识面,争强学生学习的兴趣。为今后的教学打下良好的基础。 第四部分是通过“动脑筋”复习本课内容,引出下一的探究的问题。起到承上启下的作用。 教学目的:1、认识计算机硬件的基本组成部分,认识键盘、鼠标、显示器、主机等。了解计算机发展过程及特点。 2、学会开、关计算机。 3、进一步认识计算机在社会生活中的重要性,培养学生的良好的学习兴趣。 教学重点:认识计算机硬件的基本组成部分。学会并知道开关计算机的过程。 教学难点:计算机各部分的名称及作用。 教学方法:综合教学法。       ①用直观教学法向学生展示不同的计算机,以激发学生学习的兴趣。 ②教师可利用一个打开的计算机机箱,向学生展示机箱内的东西,从而减小学生对计算机的神秘感,同时,对教材上提到的CPU、存储器有个感性的认识。 ③学生对常见的计算机从外观上组成部分必须十分熟悉,而且能够说出这些设备是属于输入、输出设备还是处理设备。教师在教学时要结合实际情况,向学生介绍常见的或常用的一些其它设备。 ④教师在指导学生进行开、关机时,一定要注意正确的方式。另外,对学生的行为提出要求。 教学过程: 一、激发学生的兴趣,导入新课。 导言:上节课我们学习了计算机在日常生活中的运用,请同学们回顾一下,计算机在日常生活中到底有哪些应用(与学生一起回顾上节课的内容)?既然计算机能完成各种各样的工作,那么计算机到底是怎样组成的?本课我们来看一下计算机的发展和硬件组成。 二、计算机的发展:     1946年第一台计算机诞生经过了四个发展过程。     第一代:计算机是由电子管为的主要组成的。开始于1946年,结构上以中央处理机为中心,使用机器语言,存储量小,主要用于数值计算。     第二代:计算机由晶体管元件组成的。开始于1958年,结构上以存储器为中心,使用高级程序设计语言,应用领域扩大到数据处理和工业控制等方面。     第三代:计算机由集成电路元件组成的。开始于1964年,这一代计算机仍然以存储器为中心,机种多样化、系列化,外部设备不断增加、功能不断扩大,软件的功能进一步完善,除了用于数值计算机和数据处理外,已经可以处理图像、文字等资料。     第四代:计算机是用大规模的集成电路组成的。(体积越来越小,重量越来越轻,速度越来越快。)开始于1971年,应用范围非常广泛,已经深入到社会生活和生产的众多方面。因为有了大规模和超大规模集成电路,计算机的核心部件可以集成在一块或几块芯片上,从而出现了微型计算机。 第五代:智能计算机正处在研究阶段。 三、计算机的硬件: 计算机由硬件和软件组成的,硬件由鼠标、键盘、显示器、主机、打印机等组成。 1.显示器 (板书:显示器) 先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧,它的名字叫显示器,虽然它与电视机差不多,但是却比电视机清晰许多,近距离使用它时能够保护我们的眼睛。显示器是我们与计算机面对面交流的工具,它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。 (出示图片) 它们的外形虽然不同,但都是显示器。 2.主机 (板书:主机) 主机是计算机的“心脏”,计算机的工作都是这个主机完成的,它的外形是个箱子,但里面装了许多设备,(出示主机箱)计算机正是靠着这些设备来完成各项工作的。 (出示图片) 它们的外形虽然不同,但都是主机。 3.鼠标器 (板书:鼠标器) 鼠标器用来操作计算机进行工作,虽然它个子很小,有两个或三个按键,但是它的作用却很大,它是计算机必不可少的一种设备。 (出示图片) 鼠标器有两个按键的,也有三个按键的,有带滚轮的,有机械式的鼠标器,有光电鼠标器,它们都是我们使用计算机的好帮手。 4.键盘 (板书:键盘) 键盘可以帮助我们输入一些文字、命令,或者可以在某些时候代替鼠标器工作。它的按键很多,要正确、快速地使用它们,需要我们花一定的时间。 (出示图片) 它们的外形不同,但是键盘上的键基本都相同,使用方法也相同。 5.其它设备 计算机上还有一些其它设备,(出示实物)例如音箱、打印机、扫描仪、耳麦等,它们能帮助我们更好地使用好计算机。 四、计算机的启动和关闭   1、计算机的启动(1)打开显示器的电源开关。                   (2)打开主机的电源开关。计算机会自动检测,同时屏幕显示一些检测的信息,然后进入Windows XP的运行环境。    2、计算机的关闭 (1)先保存好使用的数据,退出所有正在应用的程序。                    (2)单击【开始】——【关闭计算机】——选择【关闭】,计算机主机被关闭。                   (3)关闭显示器的电源开关。 五、计算机的特点: 1、自动、高速、精确的运算能力。 2、高超的记忆能力。 3、准确的判断能力。 4、教师讲解:  (1)高速、精确的运算能力。
  不使用任何算法,请你从1加到13,你要用多长的时间?(学生演示)让我们的计算机来计算从1加到50000,看它要多少时间。(程序演示)
  IBM的"深蓝"计算机,在对手每走一步棋时,1秒钟内便会有2亿步棋的反映。
  所以,计算机可以做那些计算量大、运算复杂的工作。
 (2)准确的逻辑判断能力。
  计算机可以根据程序判断下一步该做什么。(试下棋)
  1993年9月,在英特尔国际象棋大奖赛中,世界第一高手被名为"天才一号"的电脑象棋系统淘汰出局。
 (3)强大的存储能力。
  老师这儿有一本200页的教学参考书,总字数为12万,它存在这张软盘里只占了它的六分之一。这还是现在使用的最小的存储器。(拿出光盘)这叫光盘,我们非常熟悉,它可以存电视节目,如果拿它来存书籍的话,可以存2700册那样的书。我们计算机的硬盘(出示)是光盘存储容量的6倍多,如果用我们计算机的硬盘来存的话,可以存的下多少册书呢?与我们学校的图书馆相比,你就可以看出计算机的存储能力了! 六、课堂小结 今天我们认识了计算机的主要设备,知道一台计算机至少要有主机、显示器、鼠标器、键盘这四个设置组成,其他的设备能够帮助我们更好地使用好计算机。  1、计算机光有以上的硬件是不能工作的,还需要硬件和软件配合才行。 2、提问:开机的顺序和关机的顺序有什么不同?          开机时先开外部设备,再开主机;关机时是先关主机,在关外部设备。 - 文
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