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泰山版信息技术第一册上册教案

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文 章来
源 IDI
(六)课堂小结。
备课时间:20xx-11-3
 
第10课 制作卡片
知识点:卡片的制作方法。
一、教学目标:
1、学习在金山画王中使用纸样的方法和技巧。
2、学习利用金山画王制作卡片。
二、教学重点:
金山画王中使用纸样的方法
三、教学过程:
(一)导入:欣赏卡片
通过欣赏几幅课前制作好的卡片,引导学生欣赏,导入新课。
(二)新知园:
演示方法
打开“档案管理”对话框。
1、单击“纸样”按钮。
2、选中要放纸样的画档。
3、单击选用的纸样。
4、单击“加纸样”按钮,就可以为作品加上纸样。
5、学生练习
6、展示学生的作品。
(三)大显身手
1、创作自己喜欢的卡片。
2、指导学生学习相框工具的使用
(四)聪明驿站
图层,解释
(五)你知道吗
相框
(六)课堂小结。
备课时间:20xx-11-11
 
第11课 放飞理想
知识点:创作故事连环画
一、教学目标:
1、学习利用金山画王创作故事连环画。
2、对所学金山画王的绘画知识进行综合练习。
二、教学重点:
创作故事连环画
三、教学过程:
谈话导入新课。
1、欣赏教材中《龟兔赛跑》连环画。讲一讲《龟兔赛跑》的故事。
2、学生进行连环画的创作。指导学生要先确定主题,然后发挥想像,创作故事连环画。
3、学习外部图片的输入方法。
4、学生自由进行创作练习。学生创作的过程中教师及时进行指导和讲解。
5、学生创作完成以后进行展览和讲评。比一比谁的故事最形象,最精彩。
6、大显身手
创作《刻舟求剑》寓言故事连环画。
7、聪明驿站
(1)学习金山画王中图片的输出方法。
(2)了解“暗房”的爱猫扑.爱生活。
8、你知道吗
了解图片的不同格式。
9、课堂小结。
备课时间:20xx-11-19
 
第三单元 与键盘握握手
第12课基准键位练习
【教学内容】:打字的基本姿势、基准键位
【教学目的要求】:
基础知识和基本技能目标:学会打字软件的进入、退出;掌握打字的基本姿势;认识基准键位
能力培养目标:培养学生的文本输入能力
思想教育要求:激发学生学习打字的兴趣
【教学重点及难点】:打字软件的使用、基准键位
【课前准备】:“指法练习”软件
【教学时间】:1课时
【教学过程设计】:
一、导入
有同学们问老师:怎样才能像老师那样双手自如地使用键盘输入字符呢?其实,并不难,要熟练地使用键盘一要有正确的指法,二是要刻苦练习(板书课题:指法)。指法是一种击键、按键的手指动作规范,正确熟练的使用键盘必须要遵循指法规则。
二、新授
1.“金山打字”的使用
1)进入:双击“金山打字”图标进入
2)基本操作:
a.使用键盘的方向键控制箭头移动来选择项目
b.按空格或回车进入项目
3)退出:控制箭头移到“结束”选项,按回车或空格就可以退出。
[练一练]
学生每人练习一遍进入和退出。
2.打字姿势
进入“金山打字”的第一个选项“打字姿势”,要求学生按照图片和文字姿势,端正自己的姿势,教师巡视检查。
3.基准键位
进入“指法练习”的第二个选项“指法入门”,按照图示将双手放在基准键位上(先将左右食指分别放在F和J上,其它手分别依次排开,大拇指都轻轻放在空格键上),教师巡视检查(也可以让做对的学生协助检查)。
三、小结
通过今天的学习,我们知道了哪些键;学会打字的正确姿势,认识了基准健,收获很大哦,继续努力我们就能正确熟练的使用键盘了。
备课时间:20xx-11-25
 
第13课 键盘指法练习
教学目标:
(1)熟悉主键盘中各字母键的位置,了解英文字母键的正确指法。
(2)了解数字键的正确指法。
教学重点:键盘指法。
教学难点:盲打练习。
课型:新授课
教法:设置情境、任务驱动
教学过程:
一、导入。
1、由手偶“米老鼠”提出问题:我要写信给好朋友,可是我却找不到字母,只好用一根手指一个字一个字地去打,好慢啊!我真想提高打字速度。
2、学生说一说“米老鼠”打字慢的原因。
3、教师总结:是因为它对键盘不熟,没有按照正确的指法去打字。
4、出示课题:练习键盘指法
二、新授。
1、课件出示键盘图。师生共同学习,了解键盘分布。
2、课件出示键盘图。师生共同学习,了解键盘指法。
3、学生进入“金山打字通”进行初步练习。
表扬打得好的学生。发小奖品。
4、抢答竞赛。由教师报键,学生抢答出对应的指法。
给抢答正确的学生发小奖品。
5、教师进行盲打,提出疑问:为什么老师打得快?学生思考。
教师总结:
按照手指分工,每敲完一个键后,手指应迅速回到基本键的位置。
三、放松操。
带领学生做放松操。
四、练习。
1、布置练习任务:做好放松操,我们要来比一比,看谁是今天的打字能手。
2、讲解小游戏的操作方法。(“金山打字通”)。
出示评比标准:。
3、学生开始比赛,教师巡视。
4、师生共同评出前五名打字高手,后五名打字能手,全班是打字快手。
5、自由活动时间:任选一个游戏进行打字练习。
6、学生谈一谈自己喜欢的游戏,并说明原因。
五、总结。
师:今天,我们学了什么新知识?
(生答)
师:要想提高打字的速度,仅仅了解键盘指法还不够,还得靠平日下功夫多练习。
备课时间:20xx-12-2
 
第14课 双档字符练习
一、教学目标:
1、学习双档字符的输入方法。
2、培养学习的键盘输入能力。
二、教学重点:
输入双档字符。
三、教学过程:
谈话导入新课
1、在“键盘乐园”中,单击“课程选择”按钮,选择“键位课程13”,进行字母和数字符号约练习。
打字键区中的数字键离基准键较远,击键时相应的手指要向上排移动,其余手指不动,击完后手指立即复位;另一种方法是,使击键所在的手整个上移,然后用相应的手指击键,其余手指微向里弯曲,击键后迅速复位。
2、选择课程14,进行上档字符练习。
先按下SHIFT键,再击相应键。
3、学生练习。
四、课堂小结。
备课时间:20xx-12-9
 
第15课 键盘综合练习
一、教学目标:进一步熟练键盘指法,使学生在游戏中提高指法输入速度,提高学生学习的兴趣
二、教学重点:以正确的指法输入26个英文字母及数字键
三、教学难点:纠正不正确的指法
四、教学方法:上机练习法
五、教学过程:
(一)组织教学
学生启动计算机
(二)上机练习
1、调用指法练习软件
学生选择软件中的“综合练习”进行输入练习
教师巡视,及时指导。
2、调用“写字板”
输入下面一首诗:
dengguanquelou
bairiyishanjin,
huangheruhailiu.
yuqiongqianlimu,
gengshangyicenglou.
学生互帮,教师个别指导。
3、小游戏
金山打字游戏。
4、学习capslock键的使用。
(三)讲评与深化
每一小练习做完后,教师及时展示学生成绩,进行评选。
(四)课后小结


 

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