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七年级活动 壁报的研究与设计

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七年级 第三单元 活动三 壁报的研究与设计

活动三 壁报的研究与设计

教学设计 (一)


教学目标

1.通过学习了解壁报的知识,使学生掌握壁报的设计及制作的方法。

2.通过壁报设计制作的学习,培养其热爱校园文化生活的情感和同学之间良好合作的精神。

课前准备

教师准备教具:报头图案资料;有关图形图像资料;版面设计多媒体课件;电脑及扫描仪、打印机等外围设备(如有条件)等。

学生准备学具:已搜集和积累的壁报文字稿件和照片、图片,已剪辑装册的报头、栏图、题花、尾花图案参考资料;画笔、颜料、彩纸、白纸、剪刀、胶水等。

三、教学过程:

教学重点

掌握壁报设计的基本知识、技巧、方法。

教学难点

壁报版面设计创意。

教学过程

环节

教师活动

学生活动

说明

引入

阶段

讲解阶段

学生练习

教师总结

1.引入阶段

在教师的引导下复习前两课所学的知识,教师提供美术字、报头图案资料和有关图形图像资料。导入新课的内容《壁报的研究与设计》。

2.讲解阶段

教师通过大屏幕多媒体课件讲解壁报的定义、要素、设计方法、制作方法等,启发学生设计思路。在讲解的同时向同学们提出问题:如我们教室里的壁报都有哪些要素?我们的壁报都采用了哪些制作方法等。以此来活跃课堂气氛,使得学生能够更加积极地参与到课堂的教学中来。

提出作业要求:以小组为单位,设计一幅壁报作品。

3.实践阶段

将学生分成小组,由组长分工,设计一幅壁报作品(教师巡回指导)。

活动程序:
(1) 由组长进行分工(如:壁报版面总设计、各栏目负责人)。

(2)首先研究讨论确定主题。

(3)由版面总设计将各栏目负责人完成的壁报要素加以选择、整理(设计栏目标题、安排文章、插图、尾花等要素的位置和大小),组合成完整的壁报,全小组同学对壁报的设计初稿提出修改意见。

(4)全班集中展示壁报设计图。由各组推举代表讲解本组壁报的设计内容及特点,经全班讨论认可,进行整体调整完善,完成定稿。

4.教师小结

学生展示,并发表自己的观点。

学生思考,回答问题。

学生欣赏中外著名的设计作品,谈对作品的感受。

学生练习设计。

学生作业

引起学生对本节课所学内容的关注。

激发学生的学习兴趣。

让学生通过讲授了解壁报的定义、要素、设计方法、制作方法等知识。

学生感受优秀作品,开阔眼界,提高审美能力,发表自己的见解。

教学设计 (二)


一、新课导入

1.首先通过大屏幕展示精美的壁报作品一幅。

2.提出问题:这是一幅什么作品?

学生回答,教师引导:壁报。

教师在大屏幕展示本课课题:《壁报的研究与设计》

二、教师讲解

1.在大屏幕上继续展示一幅壁报作品。

2.提出问题:这幅作品中都是由哪些内容(要素)构成的?

学生回答,教师引导。

3.教师继续讲解壁报的相关知识:设计的原则、方法等。

三、学生参与(在电脑上实际操作)

1.教师给出壁报的相关元素(标题文字、插图、图案、文字、尾花等)。

2.学生在电脑上实际操作,在规定的版面上把壁报的各种元素按照自己的设计思路摆上去。

3.全体学生对壁报的设计提出修改意见和建议。

4.请一名同学在电脑上调整壁报的设计图,使其更加合理完美。

四、教师小结

1.肯定成绩,特别要表扬积极参与的学生。同时强调壁报设计中的精彩之处,鼓励学生的积极思考,努力创新。

2.提出壁报中的不足之处及修改意见,同时提出希望及建议。

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