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七年级活动 字体设计与版面设计

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 七年级 第三单元 活动二 字体设计与版面设计

活动二 字体设计与版面设计

教学设计 (一)

设计思路

本单元属于“设计•应用”活动,本教学活动安排二课时。通过教师的讲述、演示,加上大量图片解析,使学生经过课堂练习之后,对基本字体的分类及特征,创意字体的构思及类型有一定的认识,从而达到独立绘写的能力,并能掌握版式排版的一般方法。

教学目标

1.学习字体设计的知识,了解黑体、宋体等基本美术字体的笔形特征和写法;了解变体

美术字的创意方法。

2.学习版面设计的基本知识。从设计和创意美术字的过程中,发展学生的形象思维,使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。学习用美术语言表达思想,提高审美文化素养。

教学重点

掌握美术字体设计的基本知识、技巧、方法。

教学难点

美术变形体设计的创意。

教学过程

环节

教师活动

学生活动

说明

导入

新课

教师总结

学生练习

第一课时

1.欣赏导入,揭示课题。

(1)学生展示从生活中收集的各种美术字。 提问:这些美术字体分别叫什么?它们各自有什么特点吗   

(2)小结:美术字是经过艺术加工的一种字体,具有美观醒目的特点。

常用美术字体主要分为宋体、黑体、变形美术字。它们的字体整齐、 醒目、美观、易认,是开展宣传、教育不可缺少的工具, 如横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会, 以及商品包装和装潢,各类广告、报刊杂志和书籍的装帧上等都离不开美术字。

2.欣赏评述。

(1)欣赏、了解常见的美术字字体。

认识宋体、黑体美术字。

认识变体字。

(教师用电脑演示不同字体变化特点)

(2)了解宋体字和黑体字的基本笔画特点。

黑体,笔划方头方尾,笔划粗细一致,醒目有力。

宋体,挺直、秀丽,笔划横细竖粗,起笔,收笔都有明显的顿迹。

电脑显示用“黑体”和“宋体”书写“永”字。加强学生的理解。

(3)了解变形美术字的基本特点 ,以及创意方法。

教师展示作品,学生分析、总结变形美术字的创意方法。

教师小节:

⊙字形变化:改变字体的外形.

⊙形象变化:将整个字作形象化处理.

⊙装饰变化:肌理、渐变、字内装饰、字外装饰。

⊙光影变化:明暗、倒影、投影等。

⊙立体变化:画出字的三维空间感。

变体美术字变化的方法无论多么丰富,都要表现出整体和谐、统一、完美的艺术特点。

(4)思考与练习

教师展示作品,提问:

以下作品主要采用哪种方法表现的?

3.创意设计,作业练习。

(1)尝试设计自己的名字。

(2)寻找自己喜欢的字、词,设计有创意的字体。

要求:写出设计意图。

4.学生自评和互评作业。

5.教师小节。

第二课时

1.组织教学,导入课题。

欣赏学生课前收集的各种带有美术字体设计的商标、广告、印刷品。

提问:你认为字体创意设计的作用是什么?字的创意设计可以应用在哪些地方?

2.欣赏招贴商标。

欣赏和讨论著名文字商标、招贴的创作设计。

(1)确定所要设计的内容。(如:广告语,商标,招牌,版报题头、题花等。)

(2)对选定的文字,要体现设计内容的个性特点。

(3)对选定的文字,根据主体的主次进行版面分割布局。主要的占的块面较大,次要的占的块面较小。

(4)好的版面设计应该是篇目层次分明,文、图块面活泼多变,有统一感,色彩协调、醒目。

3.学生创作表现,个别辅导。

(1)尝试完成一幅画展的招贴画设计。

(2)请为自己的学校设计一个文字标志。

设计要求如下:

☆简练    ☆明确传递信息    ☆色彩鲜明

4.师生共同评价。

5.教师小节。

学生展示,并发表自己的观点。

学生回答问题。

学生思考

学生欣赏中外著名的设计作品,谈对作品的感受。

学生练习设计。

学生思考,回答问题。

学生作业

引起学生对本节课所学内容的关注。

激发学生的学习兴趣。

让学生通过自己的收集初步了解常用美术字体的特征。

学生感受优秀作品,开阔眼界,提高审美。

了解字体设计的意义。

教学设计(二)

教学目标

1.学习字体设计的知识,了解黑体、宋体等基本美术字体的笔形特征和写法;了解变体美术字的创意方法。

2.学习版面设计的基本知识。从设计和创意美术字的过程中,发展学生的形象思维,使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。学习用美术语言表达思想,提高审美文化素养。

教学重点

掌握美术字体设计的基本知识、技巧、方法。

教学难点

美术变形体设计的创意。

教学过程

第一课时

一、导入

展示学生课前收集的各种带有美术字体设计的商标、广告、印刷品。

学生选派代表发表不同的观点。

二、讲解常用美术字体的基本特点。

1.欣赏同一字的不同美术字体的设计作品。

学生分组讨论:黑体、宋体、变形字的特点。

选派代表,文字总结。

板书:

黑体,笔划方头方尾,笔划粗细一致,醒目有力。

宋体,挺直、秀丽,笔划横细竖粗,起笔收笔都有明显的顿迹。

变形字,有意识地将某些笔画进行夸大、缩小、移位来获得新颖的效果。

2.欣赏中外优秀的字体设计作品。

3.教师与学生共同讨论。

三、自评和互评

学生谈谈本课的体会。

四、学生作业,练习字体设计。

第二课时

1.欣赏学生上节课设计的作品,复习导入。

(1)欣赏学生的作业,讲评优秀的创意设计作品。

(2)提问:你认为字形创意设计的作用是什么?字的创意设计可以应用在哪些地方?

2.欣赏招贴商标。

总结:

(1)确定所要设计的内容。(如:广告语,商标,招牌,版报题头、题花等。)

(2)对选定的文字,要体现设计内容的个性特点。

(3)对选定的文字,根据主体的主次进行版面分割布局。主要的占的块面较大,次要的占的块面较小。

(4)好的版面设计应该是篇目层次分明,文、图块面活泼多变,有统一感,色彩协调、醒目。

3.作业练习:设计一个报头或题花。

4.作品讲评。 文章来
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