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笔墨的情趣

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笔墨的情趣

课题名称:第一单元 《笔墨的情趣》

           一课时

教学札记

教学目标:

知识能力目标:

(1) 了解花鸟画的一些基本常识。

过程与方法目标:

(2)    初步掌握花鸟的基本技法。

(3)    能临摹简单的花鸟画。

情感态度价值观目标:

(4)    对花鸟画的借物喻人、托物言志的内涵的理解。

(5)    中国画的内涵美、意境美。绘画中人文精神的体现。

教师就所提

出的作业要

求进行点评。

学生互相讲

评作业:1、

构思是否有

新意与深度。

2、花鸟画的

形象把握是

否有趣、特

征明显。3

、用墨、用色

、方法是否

掌握?3、画

面意境是否

体现出来。

教学难点:

对花鸟画精神内涵的理解。

教学重点:

花鸟画特殊的表现物象的程式方法。

学习材料:生宣纸、毛笔、墨汁、中国画颜料等等

 

教学方法:体验法、练习法、示范法

教学过程:

(一)欣赏导趣:通过对题画诗和诗配画的欣赏导入,了解诗与画在意境上的异曲同工之妙。

(二)经典回放:欣赏古今“梅、兰、竹、菊”四君子作品,讲解其思想内涵与表现方法。让学生感受作品的人格魅力与笔墨的情趣。

(三)互相研讨:组织学生对相关的资料进行讨论:1、画家为什么要表现这些题材?2、画家为了能在画中体现其思想感情运用了那些方法?

(四)酝酿创作:用古诗剧或警言给学生命题,例如:“只留清气满乾坤”“疏影横斜三俩枝”等,学生讨论思考用何题材来表现,并思考如何挖掘思想内涵。

(五)教师示范:教师示范花鸟画的过程,强调其程式的表现方法,并注意花鸟画的构图、提款等相关知识。学生将自己所要表现的题材用简单的构图打稿。

(六)学生作业:提出作业要求:1、能用几种国画的表现方法(如用墨、用色、造型、构图、题字)来完成作业。2、能表达画题的意境。3、注意构图,画面要求完整。包括落款题字。

(七)展示评价:教师就所提出的作业要求进行点评。学生互相讲评作业:1、构思是否有新意与深度。2、花鸟画的形象把握是否有趣、特征明显。3、用墨、用色、方法是否掌握?3、画面意境是否体现出来。

 

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