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砖石上的雕刻

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文 章来
源 砖石上的雕刻 
课时:一课时
教学目标:1.初步了解浮雕的特点及制作方法,知道雕刻的分类。
2.能用自己的语言描述优秀浮雕艺术的欣赏感受,尝试制作一件半浮雕或线刻作品。
3.通过欣赏和创作,感受浮雕具有的实用性和艺术价值,提高学生对传统雕刻艺术的兴趣。
重点:学会制作简单的浮雕。 难点:根据材质进行合理的作品创作,表现一定的主题。
教具准备:课件、黏土(或彩泥)、泥工刀等工具材料。 学具准备:分组,黏土(或彩泥)、泥工刀等工具材料。
学生可能会出现的问题 所带的材料问题。
教学建议 为了解决材料问题。我把砖石改成了用彩泥来代替。让学生先用彩泥捏好砖石的形状,然后在上面进行雕刻。
课后反思 
  过  程 本人教学思路
教 学 活 动 学生活动 
教学过程
1.欣赏评述。
(1)课件出示放大的瓦当图片,师生交流该图片的有关信息。
(2)引导学生谈欣赏感受。
2.区别体验。
(1)出示人民英雄纪念碑浮雕图片,比较瓦当与人民英雄纪念碑浮雕之间的区别。
(2)教师小结:浮雕具有象征性、装饰性和纪念意义。
3.寻找体验。
(1)师生交流生活中的浮雕作品。
(2)多媒体展示:硬币、玉佩、笔筒、椅子靠背、房屋装饰(如石膏线、墙体浮雕装饰等)、纸浮雕等浮雕作品。
(3)学生谈感受。
(4)教师小结浮雕的种类及表现形式。
材质归类:泥板、木板、竹板、玉石板、金属板、纸板;
表现的面:单面[玉佩]、双面[硬币]、组合等。
4.制作创新。
(1)师生探讨浮雕的组成与制作方法。
组成:底版,凸起的形象;制作方法:
一是在泥板上画出形象,将需要的形象保留,剔去不需要的部分,使形象凸起;二是在泥板表面从下往上层层粘上泥块,使形象凸起;三是用泥模印制,再加工。
(2)引导学生创作,并思考创作意图(教室的墙面装饰,送给朋友的纪念品等)。
(3)独立创作或小组合作。
学生根据能力、兴趣可选择自己喜欢的方法进行制作:可单张的简单作业,表现最简单的图案内容;可用多件组合的方式进行创作;可改变方形的泥板,可以是圆、三角、组合形等。
5.成果展示。
介绍自己的作品并互评,教师表扬作品有创意的同学。
6.课外拓展。
有兴趣的同学课外继续搜集有关雕刻的国内外图片文字资料,进行深入研究。 
学生欣赏并谈谈自己的感受。
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