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七彩足迹

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七彩足迹
 课时:一课时
教学目标:1.了解纸材容易造型的特点,懂得用纸造型的基本方法和成长记录袋的功能。
2.设计并制作各种形式多样、功能齐全、造型美观的成长记录袋。
3.培养学生爱惜自己每一张习作的情感。
重点:成长记录袋的设计与制作方法。 难点:如何将成长记录袋的功能和它的设计与制作紧密连接,达到既美观又实用的效果。

教具准备:课件、各种形式的成长记录袋。 学具准备:若干张、彩色卡纸、剪刀、固体胶或双面胶。
学生可能会出现的问题 因为是成长记录袋的设计,大多数学生都会把思维定式在“袋子”身上,这样就会限制学生的创作,

教学建议 可以从普通的袋子着手,然后围绕“记录袋的功能”引导孩子去变,让袋子的设计在看似平凡的外表下变出丰富的内容:书本式、折叠式、插入式等新的设计方法皆可尝试。
课后反思 学生设计的样式多样,外观美观。但对这个成长纪录袋的理解还不够深刻。
教  学  过  程 本人教学思路
教 学 活 动 学生活动 
教学过程
1.演示——卡纸变纸袋。
(1)教师出示一张彩色卡纸:我能用一秒种让它大变身。(将纸对折,学生观察平面变出新形式)
(2)我还能继续变:教师将对折的卡纸两边粘贴,展示并追问:“卡纸变成了什么”?
(3)教师出示一位学生的美术作品,轻轻装进纸袋内,由这个动作引出新课:七彩足迹——成长记录袋设计。
2.探究——多变的卡纸,个性化的档案袋。
(1)思考:你希望你的成长记录袋有哪些功能?
(2)学生说说自己的想法。
(3)出示四款不同设计风格的“成长记录袋”。请各组同学仔细观察后,找出不同的设计方法和细节。将“成长记录袋”分发给四个小组,每组一个,并根据课件呈现的问题展开以小组为单位的探究:
①你组的作品属于下列的哪种样式:折叠式、插入式、书本式、屏风式?
②袋子的内部有没有独特的设计亮点?
③袋子的外部是否个性化设计?
④仔细观察你组的作品,尝试还原它的制作过程,并用简洁的语言进行描述。
(4)以组为单位,在实物投影仪上边展示每组探究的个性化设计作品,边围绕四个问题进行简要的介绍。
(5)你还有更好的创意设计这四款记录袋吗?(可以是针对整体的设计,也可以是针对其中的一个细节)
3.实践。
(1)美好的创意只有在实践中才会得到体现和推广,动手做一做,你将有更多的发现。
要求:根据自己喜欢的造型,设计并制作成长记录袋;给主体袋面设计一张“有个性的脸”。
4.学生实践,教师巡视指导。
5.展示学生的设计。
讨论自己觉得不满意的细节,大家共同开动脑筋帮助解决设计制作中的疑难问题。
6.课后延伸。
成长记录袋是我们一路成长最好的见证,请把它当成你的密友,在课后根据新的需要继续完善它、美化它。 

学生观察卡纸大变身。

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