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我们在游乐园里

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我们在游乐园里
 
课时:1课时
课型:  表现
教学目标: 通过围绕在游乐园里的创作活动,使学生了解创作和学习的方法。体验游乐园这一娱乐天地的快乐和享受美的艺术活动。培养主动创作和探究的良好品质。
教学重点: 画面造型能力和对设施想象创作的能力。
教学难点: 画面组织能力,造型能力,
教学方法:自主学习和讲授相结合
教学准备:
1、学具: 
2、教具:  DV摄像作品、课件。
教学设计:
教学程序 教师活动 学生活动 设计思路
导入 一、猜猜
1) 点击课件。出现了什么?
2) 再点击,哪位同学猜猜从门缝里看到什么?
3) 揭示课题,点击大门打开出现“游乐园” 
 
指导创作 1)、讨论画法:
A、写生法:
B、想象:这样的画具有个性  领会艺术手法的多样性,使学生有自由独特个性的表现
 2)哪位同学能画出不一样的游戏设施?
  
三.艺术贵在创新,而艺术的灵魂在于想象 让我们一起来感受艺术家的非凡想象  欣赏名家作品,提高审美能力,借鉴创作方法。

四.尝试想象  构想:外形、功能局部构想:座位、乘客箱 尝试构想,体会多角度的思考方式
五.欣赏学生作品   欣赏同龄作品,树立表现的信心,开阔思路
六.课堂评价  1自愿展示,谈自己的构思
 2师选,你最喜欢哪幅作品?为什么?不喜欢的能说说吗?
3小结:我们都有创作的独特能力和设计能力。下节课我们表现小朋友活动的情景。
教学反思:学生能根据记忆和想象表现游乐场,游乐场的活动及人物。画面活泼美观。

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