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学画连环画

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学画连环画
 
课时:1课时
教学内容与目标:
应知:了解连环画的特点,知道连环画可以用多种方法表现,体会连环画带给我们的乐趣。
应会:会用各种表现方法创作连环故事。
隐性内容与目标:
通过连环画的编制过程,培养学生书面语言的表达能力,受激、整理资料的能力以及分析与概括身边事物的能力。
教学重点与难点:
重点:了解连环画的特点和表现方法。
难点:根据生活中的有趣的事情,编制连环故事。
学习材料:连环画书、水彩笔、油画棒、纸等。
教学设计:
教学程序 教师活动 学生活动 设计意图
导入 课件展示有关寓言《刻舟求剑》故事片断。
引导学生从几个方面进行欣赏(故事的主题、故事的环节、故事的结尾)。   学生看后说说自己的想法。 好的连环画给我们带来乐趣。
讲授新课 说明本课的意图:今天我们共同学画连环画。 学生说一说自己喜欢的连环画。
要求:介绍题目、主要情节、最喜欢的画面。
学生总结:以小组的形式说一说连环画的特点。 发挥学生的主动性。相互交流,了解连环画的特点。
讲授学习 板书:学画连环画
主题、图片、文字。
课件展示:我们一天的生活。 相互讲一讲有趣的事情,想好主题。 教师总结主题思路,指导学生创作。
通过学生一天生活的展示,让学生感受连环画的素材就在我们身边。
欣赏 欣赏连环画(以图片为主)。
   

你能用什么方法将故事表现一下?
    展示几种连环画的布局。 学生总结:黑白、彩色、粘贴的绘制方法。

如何使连环画更佳的精彩—语言的描述。
学生总结:文字在画面中的位置。 通过观察,了解连环画的几种艺术表现形式。
了解连环画中文字的重要性。
教师巡视,学生作画。 提出作业要求:根据生活中有趣的事,编画一组连环画,加上简单的文字。
学生绘制,教师辅导时提示、指导、出主意。鼓励创新的同学。 学生实践。
教师辅导。 
展示评价 教师总结。 展示作业:
说一说自己编绘的连环画,大家说一说它们的优缺点。 通过自评、互评肯定成绩,提高评价能力。
教学反思:学生能利用连环画形式表现自己心中的想法,绘画技法需进一步练习。

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