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妙用纸盒

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 妙用纸盒
•教材思路:
本课是属于造型•表现”领域的美术课。
暑假中孩子一定参加了一些参观和旅行的活动,或者是学校组织的春游等,结合这些已有的经历,教师在教学过程中,注意对学生进行引导,使其回忆起当时的场景。巧妙的运用构图和色彩,注意画中人和景物的层次关系,重点表现出自己觉得最有趣、最吸引人的地方,让他们自由的表达,大胆而富有个性的表现。

•课时: 2课时

•教学目标:
1、收集大小、形状、色彩各异的废纸盒,通过加工和粘贴,作出各种动物造型。
2、养观察能力和表现能力。
3、培养学生的造形概括能力,运用自己已学过的各种方法,来完成各种动物造型的制作。
4、作品的巧妙构思、别出心裁。 重点:运用自己已学过的各种方法,来完成各种动物造型的制作。 难点:作品的巧妙构思、别出心裁。

•教学重点难点:
△、教学重点:运用自己已学过的各种方法,来完成各种动物造型的制作。
△、教学难点:作品的巧妙构思、别出心裁。

•教学准备:
教师:欣赏作品、实物照片数件
学生:准备好各种制作工具

•教学过程:
第一课时:

(一)语言导入
  利用大小、形状各异的盒子,做出老虎、犀牛大象……动物向纸盒变形,纸盒向动物靠近,两种特征相加,产生了有趣的纸盒造型。
(二)欣赏、讨论
1、书本上的设计制作有何特点?看后有何感想?给你什么启示?
2、如果让你设计,你该设计怎样的?
3、你准备用什么材料来设计?谈谈你的看法。
(三)分组讨论
1、1~4人组成一组,把所带工具放一起,讨论如何利用这些工具?
2、试一试,还有更巧妙的方法吗?
3、组与组之间进行交流。
4、观察、分析书本与示范的作品,感悟原理。
(四)学生作业
1、制作形式、材料不限。
2、鼓励学生制作大胆,作品的巧妙构思、别出心裁。
3、走下位置,相互学习、相互切磋。
(五)巡回指导
1、为一部分组出谋划策,巧妙有趣的纸盒造型,关键在于充分利用纸盒原有外形进行联想和
创作,也可适当添加其他材料,剪贴一些细节。
2、鼓励学生大胆发表自己的观点。
3、鼓励学生创作出与众不同的作品。
(六)小结
1、展示作品,并请小作者自由评说。
2、学生间相互欣赏作品。

第二课时:
(一)交流
1、就学生的半成品,让其解说自己的创意及成品将出现的效果。
2、鼓励学生用多种形式表现画面。
(二)继续上节课作业
1、  完成你设计,加进自己的想象。
2、  表现的角度、材料、方法别具一格。
(三)巡回指导
1、全面观察学生作业。
2、运用自己已学过的各种方法,来完成纸盒动物的制作。
3、鼓励学生创作出与众不同的、精彩的作品。
(四)小结
1、以小组为单位发表作品的设计意图。
2、展评学生作品,评价自己和他人的作品。

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